tag:blogger.com,1999:blog-71315307332690003092024-03-28T10:14:11.224+02:00Intervenție psihoeducațională cu psih. Alina Mirela Craiu Jocul este calea!Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.comBlogger59125tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-64237696340327261522023-08-05T09:17:00.000+03:002023-08-05T09:17:09.172+03:00Analiza funcțională a comportamentului<p> Atunci când copilul autist are un comportament problematic și vrem să îl schimbăm, se pune întrebarea ce putem face? Ce putem face să nu mai lovească? Ce putem face să nu se mai atingă în zonele intime când este în public? Ce putem face să nu mai atingă pe toată lumea? etc</p><p><br /></p><p>Ca să putem răspunde la această întrebare este necesar să știm cu claritate care este motivul pentru care copilul/adolescentul face asta. Adică de ce lovește, de ce se atinge în zonele intime, de ce îmbrățișează pe toată lumea... Doar după ce cunoștem motivul vom putea alege o metodă de intervenție.</p><p><br /></p><p>Analiza funcțională a comportamentului este procesul prin care determinăm funcția unui comportament și apoi metoda de intervenție. </p><p><br /></p><p><span> </span><span> </span><span> </span><span style="color: #cc0000;">Ce presupune analiza funcțională a comportamentului sau ABC-ul comportamental? </span></p><p><br /></p><p>ABC-ul comportamental presupune notarea informațiilor cu privire la comportamentul problematic:</p><p>- notarea <span style="color: #cc0000;">comportamentului</span> respectiv</p><p>- notarea <span style="color: #cc0000;">antecedentului</span> (acel sau acele lucruri care se întâmplă/au loc înainte de apariția comportamentului problematic)</p><p>- notarea <span style="color: #cc0000;">consecinței</span> (acel sau acele lucruri care au loc după apariția comportamentului problematic)</p><p>- locul/activitatea în care apare comportamentul problematic.</p><p><br /></p><p>Aveți mai jos un tabel de colectare de date pe care îl puteți folosi în analiza funcțională a comportamentului copilului/adolescentului autist.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicZBkWU8pDn_EGm31CnLjT5p8fa309kgC42ZstQ6KjPcCxY4SrxnnxiMY2jaaSyhx3QUxN-56yevZb5LAg99AZ3dpakxqgFE8QFvUZ1Vlv2zXwDFNHmPnwAPuvQ4RMJUNVcRgKzzdAHGP4VTrfjYrvOU5gw8XOzRvPKAekx_bA4mM3WokZ24pR7qAcbLZ6/s2200/ACTC%20Tabel%20colectare%20date%20comportament.docx%20(2)-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1700" data-original-width="2200" height="247" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicZBkWU8pDn_EGm31CnLjT5p8fa309kgC42ZstQ6KjPcCxY4SrxnnxiMY2jaaSyhx3QUxN-56yevZb5LAg99AZ3dpakxqgFE8QFvUZ1Vlv2zXwDFNHmPnwAPuvQ4RMJUNVcRgKzzdAHGP4VTrfjYrvOU5gw8XOzRvPKAekx_bA4mM3WokZ24pR7qAcbLZ6/s320/ACTC%20Tabel%20colectare%20date%20comportament.docx%20(2)-1.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p style="text-align: center;">Apasă pe link pentru a descărca <a href="https://drive.google.com/file/d/1Ik09RI2bahRlDHV4nIhr17emFqw_CPMm/view?usp=drive_link">Tabel colectare date comportament</a>.<br /></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p>Voi reveni cu informații despre funcțiile comportamentului și despre metode de intervenție.</p><p><br /></p><p style="text-align: justify;">Spor!</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">Alina C.</p><p><br /></p>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-11419629964187607082023-02-25T13:44:00.000+02:002023-02-25T13:44:27.038+02:00Desenează emoția <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Emoțiile pot fi informații mai greu de învățat pentru un copil cu autism. Și putem avea parte de neatenție, de evitarea a acestor sarcini. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Ce putem face este să schimbăm modul de abordare. Să ne jucam mai mult. Și mai puțin să arătăm cartonașe și imagini. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Vă propun azi un joc prin care sa învățați cum să desenați diferite emoții. Pentru acets joc aveți nevoie de un zar, coli de desenat și creioane. Puteți sa fiți creativi și să faceți lucrurile și altfel decât stând pe scaun la masă. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">De exemplu: </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">- puteți lipi coli mari de hârtie pe perete și să desenați pe aceste coli cu cariocile</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">- puteți folosi cutii de la colete (cutii mari de carton), le desfaceți și desenați pe ele</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">- puteți desena cu cretă pe asfalt sau puteți lipi pe un perete o folie specială neagră pe care să desenați cu cretă</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">- puteți desenați cu markerul pe oglinda sau pe geam.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Puteți descarca plantșa de joc de mai jos și să începeți joaca.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdfXVpScrp0Ck8HPlRwZemFZOCx1xT9l0dmP1fvLwwanHGtQGX_xURSMpcauTMwV8ZUCZllrM8DKPmDZfwAeHQ1WRAGx4mkOR2_a0bQddrNFHR8hiXBi1cd82fbfNa_3Qn-Mak3VYoRDNZR_pEWOu4q_o-XmC7IdjfDMxgwSbExsPobMXACO9ZDBOusQ/s2200/Deseneaz%C4%83%20o%20fa%C8%9B%C4%83%20Joc%20cu%20zarul.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2200" data-original-width="1700" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdfXVpScrp0Ck8HPlRwZemFZOCx1xT9l0dmP1fvLwwanHGtQGX_xURSMpcauTMwV8ZUCZllrM8DKPmDZfwAeHQ1WRAGx4mkOR2_a0bQddrNFHR8hiXBi1cd82fbfNa_3Qn-Mak3VYoRDNZR_pEWOu4q_o-XmC7IdjfDMxgwSbExsPobMXACO9ZDBOusQ/s320/Deseneaz%C4%83%20o%20fa%C8%9B%C4%83%20Joc%20cu%20zarul.jpg" width="247" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Spor la joaca!</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><br /> Alina Craiu.<p></p>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-50573008905924001982023-02-19T22:29:00.006+02:002023-02-19T22:29:53.173+02:00Părintele este parte din echipa de terapie a copilului<p> <span style="background-color: white; color: #050505; font-family: inherit; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Este timpul să înțelegem că părinții sunt parte din echipa de terapie a copilului.</span></p><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Există un proverb care spune că dacă vrei să ajungi repede, mergi singur, iar dacă vrei să ajungi departe, mergi însoțit. Terapia copilului cu autism este de lungă durată. Poate că terapia se va termina la un moment dar, dar autismul va rămâne acolo în familie până la finalul vieții. În acest context a merge singur este de neimaginat. Părinții au nevoie de echipă, dar au nevoie să fie parte din <span style="font-family: inherit;"><a style="color: #385898; cursor: pointer; font-family: inherit;" tabindex="-1"></a></span>echipă. Părinții când intră în terapie nu au ca scop să ne verifice, să vadă dacă noi ne facem bine treaba. Ei vin să învețe, vin să caute claritate, răspunsuri. </div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Noi ca terapeuți observăm cu ușurință lipsurile copilului și știm ce este de făcut pentru că noi pentru asta ne-am pregătit. Și le spunem părinților ce trebuie făcut, cum trebuie făcut, când este nevoie să facă anumite lucruri. Dar de multe ori ne frustrăm și simțim că părinții nu ne aud, nu ne ascultă, nu vor să facă așa cum spunem noi. </div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Cum ar putea un părinte să înțeleagă mesajul nostru dacă îl transmitem in 5 sau 10 minute după terminarea ședinței de terapie, în timp ce părintele își îmbracă copilul și poate mai sunt și alți părinți în sala de așteptare? </div><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Și chiar dacă discuția ar fi purtată în birou, în liniște, cum ar putea să înțeleagă și să pună în practică tehnici și metode prezentate de noi, în absența copilului?</div><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinThesnoVd1nJLHYM2ADDqBJ1lyY829LoYNPFFaNyP3PjJRYawVNYJlK6ww2Nc6mWf_F5YYVXRWl0atTjgPApml3Dh8akUEUt2CaTyDZC5T-F8sUkhjm2p1bOtR8USrrudaWfu65NtsSKwED_cily7suEWIgUMp6LggTIwkIZ8DZx5g-1dobrIv9COww/s1280/girl-1641215_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinThesnoVd1nJLHYM2ADDqBJ1lyY829LoYNPFFaNyP3PjJRYawVNYJlK6ww2Nc6mWf_F5YYVXRWl0atTjgPApml3Dh8akUEUt2CaTyDZC5T-F8sUkhjm2p1bOtR8USrrudaWfu65NtsSKwED_cily7suEWIgUMp6LggTIwkIZ8DZx5g-1dobrIv9COww/s320/girl-1641215_1280.jpg" width="320" /></a></div><br /><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Părinții au nevoie să învețe cum să acționeze, cum să facă anumite lucruri. Dar au nevoie să învețe pe copilul lor, în momentul în care se întâmplă un comportament. Părinții au nevoie să participe la ședințele de terapie ale copilului lor. Asta înseamnă să facă parte din echipă. </div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Când un părinte intră în ședința de terapie noi ca terapeuți avem ocazia să vedem dinamica relației părinte copil, avem ocazia să vedem dificultățile părintelui și limitele copilului, și mai ales avem ocazia să îi dăm părintelui puterea, să îi arătăm cum poate interveni, cum se poate juca cu copilul lui, avem ocazia să înțelegem mai bine fricile lui, îngrijorările, să vedem care este nevoia lui.</div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Să fii părinte de copil cu autism e greu. Nu pot decât să îmi imaginez și nu aș putea vreodată să spun că înțeleg pentru că nu am cum. Ascult, văd și simt de multe ori, în discuțiile cu părinții oboseala, neputința, singurătatea. Nevoia lor este de a avea un sprijin, de a avea pe cineva care să le arate drumul și să îi ajute. Nu au nevoie de cineva care să ii critice și să le scoată în evidență ce nu fac bine (ei singuri sunt destul de critici cu ei înșiși). Se simt și așa destul de vinovați pentru situația care există și încearcă să devină părintele de care are nevoie acum copilul (ceea ce este total diferit de ce și a imaginat că va fi atunci când va deveni părinte).</div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Noi ca terapeuți ne punem anumite obiective pentru copil, pentru activitate terapeutică. Si lucrăm 1, 2, poate 3 ore pe zi pentru a atinge aceste obiective. Cum ar fi dacă echipa ar fi mai mare și toti membri echipei ar fi pregătiți și ar lucra la aceste obiective pe toată durata zilei? Cum ar apărea rezultatele? Pai…cu toții am fi câștigători. Și totul ar fi mai ușor. </div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Invită-l pe părinte în terapie. Pregătește-l așa cum își pregătești colegii terapeuți. Dacă vrei să ai rezultate mai bune și dacă vrei să schimbi viața familiei copilului cu autism.</div><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div></div>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-40992533788793336202022-12-04T23:55:00.001+02:002022-12-04T23:57:32.263+02:00Autismul și instinctul sexual<p><span style="font-family: georgia;"> „<span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Copilul are 10 și nu se pune problema că se masturbează! El doar se stimulează.”</span></span></p><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Da, se stimulează. Doar că această stimulare este de natură sexuală. </span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Ne vine greu să credem că un copil poate să manifeste prin comportamentul lui impulsul sexual. </span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Însă <a style="color: #385898; cursor: pointer;" tabindex="-1"></a>realitatea este simplă. Impulsul sexual se manifestă de timpuriu. Corpul uman trece printr-o serie de etape, indiferent de nivelul de dezvoltarea intelectuală. Funcția principală a impulsului sexual este de a asigura continuitatea speciei și este independentă de educație, inteligență, tulburare de dezvoltare. </span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Toți copiii vor experimenta la un moment dat diferite senzații în corpul lor. Toți copiii se vor atinge în zonele intime (chiar și de la vârste foarte mici). Toți copiii se vor masturba la un moment dat. Unii o vor face la vârsta de 5 ani, iar alții la vârsta de 14 ani. Dar o vor face. Și e normal și în regulă să facă asta.</span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Problema care apare în cazul copilului cu autism este că regulile sociale sunt mult mai greu de înțeles pentru el. Și multe mai ușor alunecă în aria senzorială, în acțiuni și activități care să îi ofere un anumit nivel de stimulare senzorială. Atingerile zonelor intime oferă tot o stimulare senzorială. Care este foarte puternică și foarte plăcută.</span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Din acest motiv apar situațiile jenante și momentele în care nu știm ce să facem, nici părinții, nici terapeuții. Situații care arată cam așa: copilul de 5 ani se pune pe burtă și începe să se frece de covor sau adolescentul de 14 ani stă în bancă la școală, își bagă mâna în pantaloni și se atinge în zona intimă în văzul tuturor.</span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"> Ce însemană pubertatea? Ce facem atunci? De ce apar comportamentele acestea? De ce trebuie să ne pregătim pentru pubertate? </span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Dacă și tu ai aceste întrebări și își dorești claritate și îți dorești să știi ce poți face pentru a-l ajuta pe copilul tău sau pe copiii cu care lucrezi, te aștept în programul de educație sexuală EERS. </span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Trimite-mi un mesaj pe whatsapp 0728.704.324.</span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div dir="auto"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnuV0_jdKj8Iavha9KjUAu4k3FwhzsPNdRIpAIe5Tyh-8YXD7aWHoRrLyYASBD8fIKNvU_Il085jIaAMKEspbRmLpUDgy1-W85K-Y76gXv9VSqVBkNq793wd83iPTjCrNqXOuxj_4AFX8hgei77kYtznTt9Foh9KglznlVjSqXW-BQVhVAn0GPPVF1Xg/s940/Cere-mi%20detalii%20la%20whattsapp%200728.704.324%20(2).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="940" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnuV0_jdKj8Iavha9KjUAu4k3FwhzsPNdRIpAIe5Tyh-8YXD7aWHoRrLyYASBD8fIKNvU_Il085jIaAMKEspbRmLpUDgy1-W85K-Y76gXv9VSqVBkNq793wd83iPTjCrNqXOuxj_4AFX8hgei77kYtznTt9Foh9KglznlVjSqXW-BQVhVAn0GPPVF1Xg/s320/Cere-mi%20detalii%20la%20whattsapp%200728.704.324%20(2).png" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">#educatiesexualainautism</span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">#alinamirelacraiu</span></div></div>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-13192416716843346632022-12-04T23:52:00.000+02:002022-12-04T23:57:47.663+02:00Motricitatea fină, sexualitatea și copilul cu autism<p><span style="font-family: georgia;"> <span style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;">De ce lucrăm cu copilul în terapie motricitate fină? </span></span></p><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Si facem tot felul de activități de șnuruire, de prins clești, de adunat biluțe și multe altele. Și uneori pare că doar asta facem în terapie. Copilul deja a crescut și noi uneori tot insistăm cu aceste activități de motricitate fină.</span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"> Să ne gândim la o fată. Care crește și ajunge la pubertate. Și apare menstruația (uneori și de la 9 ani!!). Și fata trebuie să își schimbe absorbantul de mai multe ori pe zi pentru a rămâne <a style="color: #385898; cursor: pointer;" tabindex="-1"></a>curată și a se proteja de infecții. Fata trebuie să poată desface absorbantul, apoi cu o mână să țină slipul întins bine și să așeze absorbantul în locul potrivit și să îl lipească, să lipească și aripioarele, apoi să își tragă slipul la loc. Multe acțiuni sunt necesare pentru a schimba un absorbant.</span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div dir="auto"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZbOx84z8XSVZUfkU-S85Io4kLCoQf1SVRhRdpGDfJq5bh5zo1qbR5MYq0QGxMWsDysEWPWS2Xj4iwWQ7GsjdyQemeRU_xKclkKjNsr3ENlGOBSi86qb4_dvfA-AqIRxcVNrGTfAkK-IerlteWarZjHxNMr03fMdv1kUFuXBl_sfs6lJdqZsY2qDi_ag/s1320/316129418_153630324065845_3984548952835358300_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1320" data-original-width="843" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZbOx84z8XSVZUfkU-S85Io4kLCoQf1SVRhRdpGDfJq5bh5zo1qbR5MYq0QGxMWsDysEWPWS2Xj4iwWQ7GsjdyQemeRU_xKclkKjNsr3ENlGOBSi86qb4_dvfA-AqIRxcVNrGTfAkK-IerlteWarZjHxNMr03fMdv1kUFuXBl_sfs6lJdqZsY2qDi_ag/s320/316129418_153630324065845_3984548952835358300_n.jpg" width="204" /></a></div><br /><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"> Să ne gândim și la un băiat care ajunge la pubertate, începe să apara pilozitatea și e nevoie să se bărbierească. Cum se va barbieri singur? Cum va putea el să își coordoneze mâinile astfel încât să urmărească linia feței fără să se rănească? Cum va putea să țină apartul de ras dacă degetele nu îl vor asculta? Cum va doza forța cu care va apasa aparatul de ras pe piele?</span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"> Pentru a putea schimba un absorbant, pentru a se putea bărbierii copilul ajuns la pubertate are nevoie să se poată baza pe corpul lui, are nevoie de o bună coordonare a corpului, a membrelor, de o bună motricitate fină. Astfel încât aceste acțiuni să fie făcute în mod independent și tu ca părinte să poți trece prin această etapă mai ușor. </span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Motricitatea fină deși pare ceva pentru copii mici, este o serie de abilități care îl pregătesc pentru copil pentru alte etape din viața lui, etape care cer de la el acțiuni cu grad mai ridicat de dificultate (etapa de școlar în care el va învăța să scrie, etapa pubertății în care el va învăța să aibă mai multă grijă de corpul său).</span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Ce dificultăți are copilul tău în această arie? Scrie-mi în comentarii.</span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><a class="x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1qq9wsj xo1l8bm" href="https://www.facebook.com/hashtag/educatiesexualainautism?__eep__=6&__cft__[0]=AZX17mzbjS7TF6Ne-Ya3xpApAffyUIqT8FGiJn5mzeRPvnBqpeY8zR7WszTT-cM3I8aDQUQ-opOAf8nFinqVLCU15TMgjF2cMhanoipiO-iiFYP9GV3LXUxoPqGz9TmAdCeV83JCoaYBet9JriDdIZw3qjMQDWKUy2AZGGIvH1dN2D83SJ1Cju42eLNTbqDcLC0&__tn__=*NK-R" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0"><span style="font-family: georgia;">#educatiesexualainautism</span></a></div><div dir="auto"><a class="x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1qq9wsj xo1l8bm" href="https://www.facebook.com/hashtag/alinamirelacraiu?__eep__=6&__cft__[0]=AZX17mzbjS7TF6Ne-Ya3xpApAffyUIqT8FGiJn5mzeRPvnBqpeY8zR7WszTT-cM3I8aDQUQ-opOAf8nFinqVLCU15TMgjF2cMhanoipiO-iiFYP9GV3LXUxoPqGz9TmAdCeV83JCoaYBet9JriDdIZw3qjMQDWKUy2AZGGIvH1dN2D83SJ1Cju42eLNTbqDcLC0&__tn__=*NK-R" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0"><span style="font-family: georgia;">#alinamirelacraiu</span></a></div></div>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-11335474742789207852022-12-04T23:50:00.000+02:002022-12-04T23:58:05.322+02:00Credințe limitative despre educația sexuală<p><span style="font-family: georgia;"><span style="font-size: medium;"> </span><span style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;">Una dintre credințele limitative care ne împiedică să discutăm despre sexualitate și să pornim educația sexuală (in cazul tuturor copiilor) este aceea care spune : "păi dacă vorbim cu copilul despre educație sexuală cine știe ce idei îi mai vin și apoi nu se mai oprește".</span></span></p><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Dar haideți să ne amintim puțin cum a fost pentru noi cei de acum când am trecut prin pubertate și adolescență. Cum te simțeai când nu înțelegeai mai nimic din ce se întâmplă cu corpul tău, poate te simțeai <a style="color: #385898; cursor: pointer;" tabindex="-1"></a>rușinat de schimabrile corpului, poate aveai întrebări și curiozități și singurele informații erau de la prietenii sau colegii tăi, care și ei erau la fel de lipsiți de informație ca și tine (noi am trăit într o vreme în care Google nu exista)? </span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Cum te simțeai ca fata când poate un coleg făcea glume proaste sau te atingea fără voia ta? Cum te simțeai ca băiat când colegii tăi intrau peste tine în baie ca să te șicaneze?</span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Nu facem educație sexuală ca să îi învățăm pe copii să facă sex. Scopul pentru care facem (sau ar trebui sa facem) educație sexuală este de a aduce informație, de a oferi copilului direcție și mai ales de a-I oferi copilului puterea să spună Nu și să se protezeje de abuz.</span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;">Cu atât mai important este sa discutăm despre sexualitate cu copilul si adolescentul cu autism cu cât tulburarea în sine vine cu anumite deficite privind înțelegerea comportamentului social (iar a face față șicanelor și provocărilor din pubertate nu este deloc usor). </span></div><div dir="auto"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div dir="auto"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMPvYFiiTsAQ7TgzabIHxt3EdemGEic5pbMVBk8NzVL85ek04Cl76TE3mdMyMhFSb0u9WGmRHw5SjoINjonYV3clYpm5A9ElkqCfF7EQou6PBMz1gm6GVFCflVE2HOe5NBoTa1gWoz2EPnN3veERe6eQPqQ5vFi8C1ac3IjTpvWmdNRgVC1PnzyVdEUw/s960/caete.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMPvYFiiTsAQ7TgzabIHxt3EdemGEic5pbMVBk8NzVL85ek04Cl76TE3mdMyMhFSb0u9WGmRHw5SjoINjonYV3clYpm5A9ElkqCfF7EQou6PBMz1gm6GVFCflVE2HOe5NBoTa1gWoz2EPnN3veERe6eQPqQ5vFi8C1ac3IjTpvWmdNRgVC1PnzyVdEUw/s320/caete.jpg" width="240" /></a></div><br /><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div></div><div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a" style="background-color: white; color: #050505; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto"><a class="x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1qq9wsj xo1l8bm" href="https://www.facebook.com/hashtag/educa%C8%9Biesexual%C4%83inautism?__eep__=6&__cft__[0]=AZVG-LJwHUfY_RWa9er-UCF0TMGBud3Ul-UmLnBBB3XH1tlTgC3gXubGCaXrAxI134mrkV66Ck21EmPt2L09hkYyrb1OJRB4sTazY2r5QP-PPihdAuzyHg15E3-9Uafn6PGZyVXUhQlwGKNPZW1tGyPN-YOkCA-26Um3QYcr_nV0tfC-orpDhBnUQ4TQIBHHr-g&__tn__=*NK-R" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0"><span style="font-family: georgia;">#educațiesexualăinautism</span></a></div><div dir="auto"><a class="x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1qq9wsj xo1l8bm" href="https://www.facebook.com/hashtag/alinamirelacraiu?__eep__=6&__cft__[0]=AZVG-LJwHUfY_RWa9er-UCF0TMGBud3Ul-UmLnBBB3XH1tlTgC3gXubGCaXrAxI134mrkV66Ck21EmPt2L09hkYyrb1OJRB4sTazY2r5QP-PPihdAuzyHg15E3-9Uafn6PGZyVXUhQlwGKNPZW1tGyPN-YOkCA-26Um3QYcr_nV0tfC-orpDhBnUQ4TQIBHHr-g&__tn__=*NK-R" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0"><span style="font-family: georgia;">#alinamirelacraiu</span></a></div></div>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-2120958537888038362021-11-12T00:43:00.002+02:002023-02-19T22:32:59.915+02:00Joc despre emoții<span> </span><span> </span>"Când educăm minţile copiilor este important să nu uităm să el educăm şi inimile." <div><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span> Dalai Lama al XIV lea<div><br /></div><div><br /></div><div>Îl apreciez foarte mult pe Tenzin Gyatso, cel care este al XIV lea Dalai Lama. Acțiunile sale stau sub semnul compasiunii. Vorbește foarte mult despre generațiile viitoare și despre ce lăsăm ca valori copiilor noștri.</div><div><br /></div><div>De multe ori ne concentrăm foarte mult pe partea academică. Chiar începând de la grădiniță sau și de mai devreme. Îl învățăm pe copil să deseneze, să facă puzzle, să scrie frumos, să strângă jucăriile, să vorbească frumos, să fie cuminte... Și de multe ori uităm să ne ocupăm de inima lui. Îi cerem să fie cuminte, să se controleze. Însă uităm că a ajunge să îți controlezi emoțiile presupune parcurgerea unui întreg proces care începe de timpuriu prin acceptarea de către noi părinții a emoțiilor copilului.</div><div><br /></div><div>Am pregătit pentru voi un joc simplu pe care îl puteți juca împreună cu copiii voștri. Aveți nevoie de un zar, de pioni (puteți folosi animăluțe sau figurine de la ouă kinder) și de planșa de joc printată. </div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPp1Va75mjd26Fu7NJs28b6UUFZsXDyJJ8lN0-Hon4FwXHdZKsyrsfxwWJj7-AZIx6EhritSvKhwWEUNc3FX39U9KN4NJ1BI28ivoHRA_00FHekevv5dtQEEuCBNm1bDKMtzuHgBJuZnQmdCHHunKTg3f84T3IhHFRHGRidB2x6vCdaa6vxa0I2uIucA/s2200/Joc%20despre%20emo%C8%9Bii.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2200" data-original-width="1700" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPp1Va75mjd26Fu7NJs28b6UUFZsXDyJJ8lN0-Hon4FwXHdZKsyrsfxwWJj7-AZIx6EhritSvKhwWEUNc3FX39U9KN4NJ1BI28ivoHRA_00FHekevv5dtQEEuCBNm1bDKMtzuHgBJuZnQmdCHHunKTg3f84T3IhHFRHGRidB2x6vCdaa6vxa0I2uIucA/s320/Joc%20despre%20emo%C8%9Bii.jpg" width="247" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div><br /></div><div>Încurajați-i pe copii să povestească despre situațiile prin care au trecut. Oferiți-le indicii sau ajutor atunci când par să nu poată identifica corect emoțiile sau evenimentele care i-au făcut să se simtă într-un anumit fel. Și cel mai important, conectați-vă cu copilul vostru. Asta înseamnă că toată atenția voastră va fi pe joc și pe copil (telefonul poate aștepta).</div><div><br /></div><div>Pentru a descărca jocul apăsați aici: <a href="https://drive.google.com/file/d/10Yfj8zda0rsJX09KxrtyLpROtDxiKp4A/view?usp=sharing">Joc despre emoții</a></div><div><br /></div><div>Un copil care își înțelege emoțiile este un copil care poate găsi soluții pentru a le gestiona. Un copil care își gestionează emoțiile are în spate un părinte care i-a acceptat emoțiile și i-a arătat cum se poate împrietenii cu ele.</div><div><br /></div><div><br /></div><div>Spor la joacă!</div><div><br /></div><div><i>Alina (cea care te încurajează să te joci) Mirela Craiu</i></div></div>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-76682783939268409292021-08-04T16:02:00.004+03:002021-11-12T00:44:37.373+02:00Despre acceptare... sau neacceptare....si autism<p dir="ltr" id="docs-internal-guid-b2870ce5-7fff-0a9a-6a53-ef0bdd1c1219" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Am primit zilele trecute o întrebare de la un tânăr cu Asperger: </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Exista vreo legatura intre intarzierea intelegerii tulburarilor de spectru autist in societatea romaneasca si valorile traditionale ale neamului romanesc (sau intre aceasta intarziere si trecutul nostru comunist)? Daca da, care ar fi acea legătura? (prin valori tradiționale se refera la Interpretarea habotnica a religiei, misticismul, conformismul exagerat raportat la autoritati, inertia la schimbare si informatie noua). </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Buna întrebare! Ca de altfel toate întrebările pe care le-am primit de a lungul timpului de la el. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cred ca răspunsul e unul complex. Și da, pe de o parte, aceasta intarziere în a înțelege și a accepta persoanele cu TSA are legătură cu perioada comunista. Prin faptul ca atunci informațiile lipseau. Noi ca și societate trăiam ca într-o bula, cu prea puține legături cu restul umanității. Sa ne amintim ca diagnosticul de autism a început sa fie pus cu mult timp după revoluție. Și ca abia în ultimii 15 ani a inceput sa fie mediatizata aceasta tulburare, prin aceasta mediatizare încercând-se de fapt educarea societății cu privire la egalitate, respect, acceptare. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-xmg-Mp6HLpI/YQqPEwFuwJI/AAAAAAAAA7Y/9jRO89VKqtwgxDQn9NjYQRrHB51MJvwjQCLcBGAsYHQ/s1920/nothing-1820481_1920.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1483" data-original-width="1920" height="247" src="https://1.bp.blogspot.com/-xmg-Mp6HLpI/YQqPEwFuwJI/AAAAAAAAA7Y/9jRO89VKqtwgxDQn9NjYQRrHB51MJvwjQCLcBGAsYHQ/s320/nothing-1820481_1920.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pe de alta parte, cred ca întârzierea înțelegerii și acceptării persoanelor cu TSA își are rădăcini mult mai vechi. Foarte vechi. Încă de la începuturile umanității oamenii au respins tot ce nu au a fost asemenea lor, tot ce a fost diferit, tot ce era considerat urât sau hidos sau defect, tot ce ii determina sa iasă din rutina lor. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">In Sparta copiii considerați slabi sau schiloditi erau aruncați pe stâncile Tayget. Platon sugera ca e nevoie de o reproducere selectiva la om încă de prin preajma anului 400 i.e.n.</span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eugenismul este încă foarte prezent. Asta insemana ca oamenii fug de tot ce reprezinta în viziunea lor defecte și aleargă către perfecțiune. Sa ne amintim cum Hitler cauta sa reproducă o rasa perfecta. Și cum a reușit sa convingă o tara întreaga de visul sau. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cred ca există o doză de ipocrizie. Noi vorbim în același timp despre egalitate, incluziune, însă promovam frumusețea exterioara (prin reclame la haine, machiaj, operații estetice). Vorbim despre acceptare, însă facem analize pentru a depista la timp anumite anomalii si defecte ale fetusului și în multe cazuri intervenim oprind evoluția. Vorbim despre toleranta, însă cautam sa evitam anomaliile (prin analize genetice și fertilizare în vitro). Deci unde este acceptarea? Către cine ar trebui sa arătăm cu degetul și către cine ar trebui îndreptate eforturile noastre de a crea o societate incluziva? Pai cam către fiecare dintre noi. </span></p><p><br /><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Ne temem de ce nu înțelegem. Ne temem de necunoscut și preferăm confortul pătrățelului nostru. Nu e neapărat ceva greșit. Până la urma dacă ne gândim bine asta este un mecanism de supraviețuire a speciei. Cu cât te aventurezi mai mult în necunoscut, cu atât cresc șansele sa pieri. Iar noi avem un instinct bine dezvoltat și foarte puternic, și anume instinctul de supraviețuire. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pentru a supraviețui ca și trib este nevoie de membri puternici. Un trib format din membri slabi, “defecti” are multe șanse sa fie atacat și sa dispară. Un trib cu membri puternici și sănătoși poate face fata cu mult mai multa ușurință situațiilor dificile care pot apărea și poate da noi membri puternici pentru clan (poate lasa moștenitori cel puțin la fel de buni). </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Poate ca nu ne place și nu putem accpeta pentru ca ei, copiii cu autism, ne fac o oglinda. Acea oglinda care spune ca suntem frumoși și armoniosi doar în exterior, și ca de fapt în interiorul nostru e la fel de mult haos, la fel de multă nevoie spre rutină, la fel de multă sensibilitate, la fel de multă ruptură între noi și ceilalți și chiar între mintea și corpul nostru. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Poate ca nu acceptăm pentru ca de a lungul istoriei umanității am blamat și pus la zid tot ce a fost diferit, tot ce a stricat sau a perturbat bunul mers al lucrurilor, tot ce nu am inteles. Sa ne amintim geneza. Cum Dumnezeu, tatăl, s-a supărat pe oameni și i-a pedepsit izgoni du-i pentru ca au avut îndrăzneală sa fie curioși, să fie altfel decât el sau decât normele stabilite de el. Biserica a taxat tot ce nu întra în normele și șabloanele ei. Inchiziția și a făcut treaba prea bine. Insa efectele cred ca se vad și azi. Prea repede ne grăbim sa etichetam (</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">are autism, deci…</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">), prea repede judecam (</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ce tipa copilul asta, ce needucat e!)</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, prea repede pedepsim (prin excludere, </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">E de școală speciala, nu are ce cauta aici!)</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-e8Y5t9vMgwo/YQqPfIqKpyI/AAAAAAAAA7g/X0zA-ieptxQqJYG50uxVoFu9zYumnSiywCLcBGAsYHQ/s1920/parenting-736384_1920.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1483" data-original-width="1920" height="247" src="https://1.bp.blogspot.com/-e8Y5t9vMgwo/YQqPfIqKpyI/AAAAAAAAA7g/X0zA-ieptxQqJYG50uxVoFu9zYumnSiywCLcBGAsYHQ/s320/parenting-736384_1920.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pentru o situatie noua este nevoie de o gândire noua. Pe care inca nu o avem. Sau e in formare. Nu putem pretinde acceptare și inlcuziune când noi avem mentalitatea din evul mediu. Când încă mai consideram ca a merge la psiholog este egal cu a fi nebun, deci e ceva foarte neplăcut și foarte nefiresc. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ce ne dorim? Ne dorim o societate în care sa ne simți acceptati asa cum suntem? Ne dorim sa ne simțim apreciați pentru ce suntem și pentru ce facem? Ne dorim respect din partea celorlalți? Ne dorim dreptate? Ne dorim incluziune? Super, dacă asta ne dorim. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Care este soluția pentru a ajunge acolo, la o societate de acest tip? Sa ne gândim. Din cine este făcută societatea? Din noi. Deci care este solutia? Sa ne educam pe noi. Fiecare sa se autoeduce și să educe la rândul lui. Fiecare sa se accepte și sa accepte la rândul lui. Fiecare sa se respecte și sa respecte la rândul lui. Fiecare sa fie corect și just cu el și sa fie corect și just la rândul lui. Fiecare este agentul schimbării, al transformarii. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ne am obișnuit să spunem ca societatea și statul sunt de vina pentru ca nu oferă ceea ce ne dorim. Nu spun ca nu ar trebui sa facă asta. Dimpotrivă, statul, ca părinte, ar trebui sa își susțină mai mult copiii, sa le ofere direcție și sprijin. Ce vreau sa spun este altceva. A rămâne cu aceata mentalitate, ca statul trebuie sa ne ofere și ca societatea este de vina, ne tine în stadiul de victima. Victima este neajutorata, victima își caută salvatorii, victima are o relație cu un abuzator, victima nu își dorește rezolvare. Ea doar își plânge nedreptatea și durerea. Pentru ea. Pentru a obține atenție, pentru a-și păstra statutul, pentru a-și păstra beneficiile. Victima nu poate creste la rândul sau și educa decât o altă victima. Care va crește o alta victima și tot asa. Victima va ajunge mereu în situații în care i se vor crea nedreptăți și le va accpeta ca sa își confirme din nou statutul de victima. Victima nu este împuternicita în viata ei. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Si atunci intreb: ce ne dorim de la copii? Ce ne dorim de la copiii cu autism? Ce ne dorim pentru ei? Cum ne dorim sa fie viata lor? Ce suntem pregătiți să facem pentru ei? Suntem pregătiți sa devenim împuterniciți în viata noastră? Suntem pregătiți sa ii imputenicim pe ei în propria lor viata? Suntem pregătiți sa le vedem puterea și sa le o aratam și lor? Suntem pregătiți sa renunțăm la statutul de victima? Pentru ca societatea suntem noi. Noi, fiecare facem discriminări și nu acceptam autismul și persoana cu autism. Noi, inclusiv prinții copiilor cu autism. Dacă ați ajuns pana aici, înțelegeți de ce spun ca și părinții. În plus, primul care face discriminare este chiar părintele copilului cu autism și tot el îl respinge pe celalalt copil cu autism și nu ii oferă șansă la incluziune când spune: </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Știți, as vrea sa nu se mai joace copilul meu (cu autism) cu X (care are autism) pentru ca sa nu copieze de la el comportamentele (neplăcute). </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Foarte putina încredere în copilul sau are părintele în aceste momente și foarte putina încredere are în el ca poate fi un parinte care sa îl ajute pe copilul sau sa aleagă ce e bun pentru el. Si foarte putina acceptare. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">E clar ca nu e o situație ușoară. Și doar părintele aflat în această situație știe câtă durere, neputință, frustrare, furie și dorință de reușită se ascund în sufletul său și câtă nevoie de ajutor și de sprijin. </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Nu îl putem ajuta nici pe părinte și nici pe copil să înlăture definitiv situația prin care trec. Însă putem pune umărul și schimba atitudinea noastră față de copil. Putem arăta empatie, acceptare, cu alte cuvinte putem ajuta.</span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Imaginează - ți cum ar fi sa fii copil și cei din jur sa te respingă, să nu le placă de tine, sa nu se joace cu tine, să îți spună vorbe urâte…. Și acum imaginează-ți cum ar fi sa fii copil și oriunde ai merge să fii bine primit, să fii ajutat sa înțelegi lumea de acolo, sa ți se permită sa fii uneori supărat și să fii continuu încurajat sa crești.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-qFnKgMExpXE/YQqPp0CKvBI/AAAAAAAAA7k/kg_lxp2v4U44Q1579rnxSfEu7nNtVSZsgCLcBGAsYHQ/s1920/human-rights-3805188_1920.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1920" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-qFnKgMExpXE/YQqPp0CKvBI/AAAAAAAAA7k/kg_lxp2v4U44Q1579rnxSfEu7nNtVSZsgCLcBGAsYHQ/s320/human-rights-3805188_1920.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Și mai imaginează-ți cum te-ai simți ca părinte al copilului din prima situație, cum te ai simți ca al tău copil să fie mereu respins? Poți să îi simți durerea? </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Si cum ar fi ca tu ca părinte sa ai un copil care e mereu primit cu brațele deschise? Poți să îi simți bucuria? </span></p><p><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Acum cine alegi sa fii? Persoana care etichetează, respinge și critică? Sau persoana care îl face pe copilul cu autism sa se simta primit și acceptat și încurajat? Ține de tine să creezi o lume frumoasă. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Cu acceptare, </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Alina C.</span></p>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-97374520307868622019-10-07T00:59:00.001+03:002019-10-11T17:52:02.614+03:00Cursuri pentru cadre didactice<div style="text-align: justify;">
Intervenția educațională în cazul copiilor cu autism presupune munca în echipă. Educatorul și învățătorul, și mai apoi profesorul, reprezintă factori de mare importanță în această echipă educațională. De aceea este imporatant ca aceștia să dețină informațiile necesare și metodele prin care să poată oferi copiilor cu autism șansa la incluziune școlară.</div>
<div style="text-align: justify;">
În acest scop Asociatia PSIHOVISION Constanta organizeaza cursuri special gândite pentru cadrele didactice care au în clasă elevi cu tulburări din spectrul autist. Mai jos găsiți detaliile despre fiecare curs în parte, despre tematică și despre cum vă puteți înscrie. </div>
Cursurile se pot organiza la cerere și în alte orașe sau în instituții de învățământ.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-IKrVF8peJsg/XZpc8jeQF1I/AAAAAAAAArw/PW0M5hGXJFM8VHsSJ_05TCkaLmcR3Kl-ACLcBGAsYHQ/s1600/autism-written-in-blocks.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="401" data-original-width="600" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-IKrVF8peJsg/XZpc8jeQF1I/AAAAAAAAArw/PW0M5hGXJFM8VHsSJ_05TCkaLmcR3Kl-ACLcBGAsYHQ/s320/autism-written-in-blocks.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: x-large;">1. Copilul cu autism la grădiniță</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Cursul se adresează în special educatoarelor/educatorilor care au în grupă copii cu TSA. Scopul cursului este de a familiariza cadrele didactice din grădinițe cu specificul acestor tulburări și </div>
<div style="text-align: justify;">
în special cu metodele ce pot fi folosite astfel încât obiectivele didactice să fie atinse.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Teme abordate în cadrul cursului:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
- Tulburarea de spectru autist (TSA)</div>
<div style="text-align: justify;">
- Incluziunea școlară a copiilor cu CES</div>
<div style="text-align: justify;">
- Comportamentele disruptive la grupă</div>
<div style="text-align: justify;">
- Crizele de comportament (tantrum vs meltdown)</div>
<div style="text-align: justify;">
- Gestionarea comportamentelor inadecvate la grupă</div>
<div style="text-align: justify;">
- Orarul vizual</div>
<div style="text-align: justify;">
- Tehnici de motivare (sistemul de tokeni)</div>
<div style="text-align: justify;">
- Importanța regulilor grupei</div>
<div style="text-align: justify;">
- Imporanța însoțitorului copilului în grupă</div>
<div style="text-align: justify;">
- Exemple de cazuri. Discuții pe cazurile participanților.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Detalii organizatorice:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Durata cursului: 4 ore</div>
<div style="text-align: justify;">
Grup țintă: educatori, părinți, studenți, shadow</div>
<div style="text-align: justify;">
Număr locuri: 15</div>
<div style="text-align: justify;">
Cost: 150 lei</div>
<div style="text-align: justify;">
Data: 19 octombrie 2019</div>
<div style="text-align: justify;">
Loație: Constanța</div>
<div style="text-align: justify;">
Se oferă diplomă de participare.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Formator: ALina Mirela Craiu (psiholog clinicia, psihopedagog, cu experiență în lucrul cu copii cu TSA și alte tulburări în dezvoltare de 10 ani, formator în cadrul proiectului <i>”Incluziunea școlară a copiilor cu TSA și ADHD”)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Detalii și înscrieri: </b>alinamirela_trofin@yahoo.com, asociatia.psihovision@gmail.com, 0728.704.324</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: x-large;">2. Copilul cu autism la școală. Probleme și soluții</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Intrarea copilului în ciclul primar presupune schimbări în rutina lui zilnică și un nou proces de adaptare. Este important pentru cadrul didactic să cunoasă modul de manifestare al tulburării de spectru autist și metode prin care să îi ofere copilului cu autism o tranziție mai ușoară.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Teme abordate în cadrul cursului:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>- </b>Tulburarea de spectru autist (TSA)</div>
<div style="text-align: justify;">
- Incluziunea școlară a copiilor cu CES</div>
<div style="text-align: justify;">
- Funcțiile comporamentului</div>
<div style="text-align: justify;">
- Crizele de comportament, comporamentele disruptive la clasă</div>
<div style="text-align: justify;">
- Implementarea orarului vizual</div>
<div style="text-align: justify;">
- Tehnici de motivare (tokens economy)</div>
<div style="text-align: justify;">
- Organizarea clasei prin sistemul de reguli și consecințe</div>
<div style="text-align: justify;">
- Importanța însoțitorului copilui în clasă</div>
<div style="text-align: justify;">
- Exemple de cazuri. Discuții pe cazurile participanților. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Detalii organizatorice: </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Durata cursului: ore</div>
<div style="text-align: justify;">
Data: 26 octombrie 2019</div>
<div style="text-align: justify;">
Grup țintă: învățători, părinți, studenți, shadow</div>
<div style="text-align: justify;">
Număr locuri disponibile: 15</div>
<div style="text-align: justify;">
Cost: 150 lei</div>
<div style="text-align: justify;">
Locație: Constanța</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se oferă diplomă de participare.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Formator: Alina Mirela Craiu (psiholog clinician, psihopedagog)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Detalii și înscrieri: </b>alinamirela_trofin@yahoo.com, asociatia.psihovision@gmail.com, 0728.704.324</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; font-size: x-large;">3. Adaptarea curriculumului în cazul elevilor cu autism</span></b></h3>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Unii dintre copiii cu autism au un ritm diferit de învățare, dar și nevoi educationale diferite. Asta înseamnă că este nevoie ca acel curriculum să fie ajustat funcție de particularitățile de învățare ale copilului. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Teme abordate în cadrul cursului:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
- Incluziune școlară vs. integrare școlară</div>
<div style="text-align: justify;">
- Specificul TSA</div>
<div style="text-align: justify;">
- Evaluarea periodică a copilului</div>
<div style="text-align: justify;">
- Procesul de adaptare curriculară</div>
<div style="text-align: justify;">
- Tipuri de adaptări curriculare</div>
<div style="text-align: justify;">
- Rolul shadow-ului în clasă</div>
<div style="text-align: justify;">
- Comunicarea cu echipa de terapeuți</div>
<div style="text-align: justify;">
- Exemple de cazuri. Discuții pe cazurile particpanților.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Detalii organizatorice:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Durata: 4 ore</div>
<div style="text-align: justify;">
Data: 16 noiembrie 2019</div>
<div style="text-align: justify;">
Grup țintă: cadre didactice, părinți, studenți, shadow</div>
<div style="text-align: justify;">
Număr locuri: 15</div>
<div style="text-align: justify;">
Cost: 150 lei</div>
<div style="text-align: justify;">
Locație: Constanța</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se oferă diplomă de participare.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Formator: Alina Mirela Craiu (psiholog clinician, psihopedagog)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Detalii și înscrieri: </b>alinamirela_trofin@yahoo.com, asociatia.psihovision@gmail.com, 0728.704.324</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-3568353978125509462019-06-05T14:51:00.000+03:002021-11-12T00:45:10.169+02:00Terapia ABA și traumele<div style="text-align: justify;">
Terapia ABA provoacă traume. Chiar am dat peste grupuri pe Facebook pe această temă și chiar am întâlnit campanii împotriva terapiei ABA. Motivul fiind acela că provoacă traume persoanelor implicate în astfel de programe. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Și da, uneori poate provoca traume. Dar nu doar terapia ABA. ȘI nu doar terapiile. Ci și alte programe educaționale, chiar și grădinița și școala. Și nu terapia, programul sau grădinița în sine provoacă traume. Ci omul de acolo. Cel care pune în practică. Cel care rămâne conectat doar la cartea din care a învățat sau doar la mentorul său. Omul care uită că are în față un alt om. Un om mai mic, la început de drum, care nu are mecanisme de apărare sau de reglare emoțională. Un om mai mic care a venit la omul mai mare ca să învețe. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cel mai important aspect în lucrul cu oamenii și mai ales cu copiii cred că este relația pe care o stabilești cu peroana respectivă. Orice metodă terapeutică ai avea, oricât de multe cărți ai fi citit și oricât de multe cursuri ai fi parcurs, dacă nu te conectezi la micul om din fața ta, nu poți avea rezultate pe termen lung și poți lăsa urme negre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Oricare ar fi terapia aleasă ea trebuie făcută pornind în primul rând de la copil care este o ființă umană (cum spunea și <a href="http://terapia3c.blogspot.com/search?q=autismul+nu+are+copii">Paul Cojocaru</a> „Autismul nu are copii, copiii au autism”). Copilul are nevoie să se simtă în siguranță, are nevoie să fie acceptat și să îi fie acceptată frica. Nu pot sa închid ușa cabinetului și copilul să plângă disperat (ajungând să se învinețească și să vomite) după mama lui și să îmi spun că „asta e, se va obișnui, că e alintat și de aia plânge”. Că așa spune manualul și așa am învățat la curs. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Am făcut asta la început. A fost groaznic. Eram în facultate când am luat contact prima dată cu terapia ABA și cu autismul. Îmi amintesc prima zi de lucru și acum. Ni se facuse un training de 2 zile și ni se spusese clar că vom închide ușa și chiar dacă copilul va plânge 2 ore, asta e, se va liniști intr-un final. A fost greu pentru mine și colegul meu de atunci. Dar am facut pentru că așa ni s-a spus, eram la început și făceam ce spuneau coordonatorii. Era acum 13 ani. Între timp am schimbat multe. Mi-am dat seama că lucrurile nu funcționau și nu au cum să funcționeze când scoți din ecuație persoanei toate emoțiile și trăirile ei și îi lași doar diagnosticul. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="text-align: justify;">Ieri m-am întâlnit cu un băiețel de 2 ani, foarte atașat de mama lui. De cum a ajuns pe strada cabinetului a început să plângă. Deși mai fusese în câteva rânduri și a intrat fără probleme. Undeva ceva s-a întâmplat. Și am făcut ce trebuia făcut: terapie. Pe trotuar în fața porții cabinetului. Am desenat pe asfalt străzi și garaje de mașini și ne-am jucat. Apoi am prelungit străzile și am intrat în curte. Și am continuat joaca cu un copil care era relaxat și se simțea în siguranță. Cum ar fi fost să îl iau cu forța din brațele mamei lui și să îl duc în cabinet? (pentru că așa am învățat eu că se face terapia).</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-urdFfn9KdLA/XPeq6oCnLNI/AAAAAAAAAp4/Iacpv7BuOj0sWwm6c_yGj7wpqJIdGlqmgCLcBGAs/s1600/62182197_2282701761843671_8105436837624938496_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1161" data-original-width="1548" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-urdFfn9KdLA/XPeq6oCnLNI/AAAAAAAAAp4/Iacpv7BuOj0sWwm6c_yGj7wpqJIdGlqmgCLcBGAs/s320/62182197_2282701761843671_8105436837624938496_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-bR0ISq6GaJE/XPeq6nKLsEI/AAAAAAAAAp0/SFwTtaGaiCYE3gZV7nbVBejeuI9usMF9ACLcBGAs/s1600/62156692_2247454458676621_5403424717883310080_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1548" data-original-width="1152" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-bR0ISq6GaJE/XPeq6nKLsEI/AAAAAAAAAp0/SFwTtaGaiCYE3gZV7nbVBejeuI9usMF9ACLcBGAs/s320/62156692_2247454458676621_5403424717883310080_n.jpg" width="238" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
E trist să văd că și acum, după atâta timp, întâlnesc copii care chiar nu agreează terapia, care plâng când sunt duși la terapie, care noaptea tresar în somn. Care sunt pedepsiți în timpul terapiei. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Terapia trebuie să fie ceva plăcut pentru copil. Iar terapia ABA chiar poate fi ceva foarte plăcut pentru copil. Dovadă stau ceilalți copii care au făcut terapia ABA ani de zile și nu au rămas cu traume. Deci nu metoda e cauza. Ci oamenii care o pun în aplicare. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Acest articol nu este o pledoarie pentru terapia ABA. Ci un semnal pentru toți cei implicați: părinți, terapeuți, profesori etc. Intotdeauna este importantă persoana din fața noastră, nu diagnosticul, nu cursurile pe care le-am făcut și cărțile pe care le-am citit. Da, aceasta din urmă sunt foarte necesare, dar dacă nu le trecem prin filtrul gândirii și le luăm ca pe niște biblii și ignorăm copilul, atunci pe termen lung nu putem decât să provocăm traume.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-78910382430853012622019-02-13T12:54:00.000+02:002019-02-13T12:54:55.602+02:00Minighid privind incluziunea școlară a copiilor cu TSA și ADHD<div style="text-align: justify;">
Acesta este un minighid pe care l-am realizat împreună cu colegele mele <a href="http://interventiepsi.blogspot.com/2016/08/alfabetul-logopedie.html">Florentina Gîrlea</a> și <a href="http://psihologiacopilului.ro/">Corina Pirsean</a>, în cadrul unui proiect numit „Incluziunea școlară a copiilor cu TSA și ADHD”. Acest program a avut ca scop informarea cadrelor didactice cu privire la specificul TSA și ADHD și familiarizarea acestora cu metode prin care pot lucra cu copiii la clasă. </div>
<div style="text-align: justify;">
Minighidul conține informații despre dificultățile pe care le au copiii cu TSA sau ADHD la școală și idei despre cum pot face profesorii pentru a-i ajuta pe copii să participe la cursuri. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Să vă fie de folos! </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
PS: Vă invit să îmi scrieți dacă aveți cazuri la clasă unde sunteți în impas și aveți nevoie de ajutor. Adresa mea de e-mail este: alinamirela_trofin@yahoo.com</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1Qrf7Ud_t-bIw_b7rsKtrsgrcndjDUwY-">Minighid privind incluziunea școlară a copiilor cu TSA și ADHD</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-36898903212228573112019-01-31T08:40:00.000+02:002019-01-31T08:43:07.659+02:00Activități pentru dezvoltarea motricității fine Studiile arată că în cazul copiilor cu autism există o legătură între nivelul de dezvoltare a motricității fine, nivelul de dezvoltare a motricității orale și nivelul de dezvoltare al limbajului expresiv (<a href="https://www.spectrumnews.org/news/cognition-and-behavior-motor-skills-affect-speech-in-autism/">detalii aici</a>). Copiii care au deficit pronunțat pe aria motricității fine și pe aria motricității orale au abilități de limbaj expresiv mai scăzute decât cei care stau mai din punct de vedere motric.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Motricitatea fină este importantă în special pentru actul scrierii și pentru autonomie personală. Pentru unii copii cu autism a-și încheia nasturii de la pantaloni sau a manipula obiecte de mici dimensiuni pooate fi o adevărată provocare. Scrisul pune probleme serioase în cazul acestora. Nu pot ține creionul/pixul în mod adecvat, nu apasă suficient, mâna este încordată.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Există multe activități prin care se pot exersa abilitățile motrice fine. Una dintre ele o găsiți <a href="https://interventiepsihoeducationala.blogspot.com/2017/05/clesti-si-hainute-motricitate-fina.html">aici</a>. Astăzi vă arăt alte două activități pe care le puteți face. Materialele le-am găsit într-un magazin de jucării reciclate.</div>
<br />
1<u>. Să pună biluțe pe cuie înfipte în spumă poliuretanică.</u><br />
<div style="text-align: justify;">
În loc de spumă puteți folosi cutie de carton sau de plastic. Este un exercițiu bun pentru coordonare ochi-mână și pentru formarea pensei necesare mânuirii creionului.Este important ca biluțele să fie mici.</div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-8wdktPgkeNo/XEzgGYK5ZyI/AAAAAAAAAm4/LYFFUOsUrzAqkql7T1jkKzML8ZIxlR0kACEwYBhgL/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-8wdktPgkeNo/XEzgGYK5ZyI/AAAAAAAAAm4/LYFFUOsUrzAqkql7T1jkKzML8ZIxlR0kACEwYBhgL/s320/3.jpg" width="180" /></a><a href="https://4.bp.blogspot.com/-S82c3xcD1Q4/XEzgGg1AVCI/AAAAAAAAAmY/COqDSsrjcN4I6igSGFoYW09syISAroeagCLcBGAs/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-S82c3xcD1Q4/XEzgGg1AVCI/AAAAAAAAAmY/COqDSsrjcN4I6igSGFoYW09syISAroeagCLcBGAs/s320/1.jpg" width="180" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Qa0A4OqcIFI/XEzgHsIhG3I/AAAAAAAAAnM/vFvP-hC3Dlc2uQotZy7IuIfmYI0oENu8wCEwYBhgL/s1600/VID-20190126-WA0030.mp4" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="352" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-Qa0A4OqcIFI/XEzgHsIhG3I/AAAAAAAAAnM/vFvP-hC3Dlc2uQotZy7IuIfmYI0oENu8wCEwYBhgL/s320/VID-20190126-WA0030.mp4" width="176" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
2.<u> Înfigerea cuielor în spumă poliuretanică</u><br />
<div style="text-align: justify;">
Deși pare o activitate ușoară, nu este chiar așa. Spuma este densă. Pentru a pătrunde, cuiul are nevoie să fie înfipt cu putere (presiune). Fiind mic, trebuie ținut doar cu trei degete (aceleași necesare și pentru scris).</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-DSPv35fXjj4/XEzgGgUWdhI/AAAAAAAAAmc/LOTBVQcX3JY703q7sXA8cGyJcqCPvpDUQCLcBGAs/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-DSPv35fXjj4/XEzgGgUWdhI/AAAAAAAAAmc/LOTBVQcX3JY703q7sXA8cGyJcqCPvpDUQCLcBGAs/s320/2.jpg" width="180" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-yq_9PEMU1UM/XEzgHoMU6QI/AAAAAAAAAnQ/ixZcP7RpRY8rk01-F_ZfBAbkvPBZCr9kACEwYBhgL/s1600/VID-20190126-WA0025.mp4" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="352" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-yq_9PEMU1UM/XEzgHoMU6QI/AAAAAAAAAnQ/ixZcP7RpRY8rk01-F_ZfBAbkvPBZCr9kACEwYBhgL/s320/VID-20190126-WA0025.mp4" width="176" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
3. <u>Să pună pioneze foarte mici (cuișoare) în anumite orificii.</u> Acest joc din imagine are anumite reguli, se joacă cu mai mulți jucători. Însă poate fi folosit și pentru dezvoltarea motricității fine, dar și a găndirii. Copilul trebuie să pună cuișoarele în orificii, însă poate să le și sorteze în funcție de culori.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Asq3TUZo5-A/XEzhRCxIMaI/AAAAAAAAAnY/6elimNNus0UEOOddW4lkgs8wI35HV_UPgCLcBGAs/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/-Asq3TUZo5-A/XEzhRCxIMaI/AAAAAAAAAnY/6elimNNus0UEOOddW4lkgs8wI35HV_UPgCLcBGAs/s320/4.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Voi reveni cu alte idei de activități. Între timp vă doresc spor la joacă!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Alina C.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-69137612573816420982019-01-26T23:55:00.001+02:002021-11-12T00:48:55.224+02:00Interviu Radio România Constanța<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
În cadrul emisiunii „Stil de viață”, moderată de Silvia Partebună-Pascale, am discutat despre cursurile destinate cadrelor didactice care au la clasă copii cu Tulburare de spectru autist.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzZ51tOsnfy0MULf0iZ5iIC5qxUiatwNXxKu6tL4V_FwimB8zEGrvblrg2ZwHpyMeYvyXN-UN8GMQhzVgeJqg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-41713568786284189482018-04-03T20:48:00.000+03:002018-04-03T20:48:21.803+03:00Tatăl copilului cu autism"<i><b>Nu vedem lucrurile aşa cum sunt, noi vedem lucrurile aşa cum suntem noi</b></i>" - Anais Nin<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Viaţa alături de un copil cu autism nu este una uşoară. Sunt multe necunoscute (care generează teamă) şi multe lucruri şi situaţii pe care părinţii nu le pot controla. Viaţa lor se schimbă şi sunt nevoiţi să se adapteze. Doar că oamenilor nu le este chiar atât de uşor să se adapteze schimbărilor ce apar în vieţile lor şi de multe ori teama care îi însoţeşte în aceste momente crează tensiune şi astfel apar tot felul de conflicte.</div>
Lipsa de comunicare sau comunicare deficitară ne poate face să interpretăm comportamentele celor de lângă noi (să facem presupuneri despre ce anume îi determină să adopte un anumit comportament sau să aibă o anumită reacţie).<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Copilul cu autism are nevoie de supraveghere permanentă şi de stimulare continuă pentru a putea recupera din diferenţa dintre vârsta sa cronologică şi vârsta sa de dezvoltare. Datorită deficitelor sale el nu poate fi dus la creşă sau la grădiniţă (în prima perioadă). Nu poate fi lăsat nici cu bona, nici cu bunicii. Astfel că unul dintre părinţi va fi mereu acasă cu copilul.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Aproape întotdeauna mama rămâne acasă cu copilul şi nu mai poate lucra. Tatăl este, de cele mai multe ori, ocupat cu serviciul. Costurile terapiei determină petrecerea unui număr ridicat de ore la muncă. El vine acasă obosit şi poate îngrijorat pentru lucrurile care s-au petrecut la serviciu. Interacţionează cu copilul atât cât îi permite timpul, energia, cunoştinţele. Se întâmplă ca de multe ori acest timp să fie destul de limitat şi poate nu de cea mai bună calitate (cum zic americanii). Poate nu respectă regulile de comportament aşa cum au fost ele stabilite de echipa de terapeuţi sau de coordonator, poate nu pune accent pe contactul vizual în timp ce vorbeşte cu micuţul, poate îi permite să facă ce vrea şi nu îi impune reguli, poate insistă prea puţin atunci când îi cere copilului să facă ceva, poate....</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tatăl este şi el tot om. Are şi el propriile griji, frustrări, frici, conflicte interioare, nevoi. Poate că nu le conştientizează şi nu le înţelege cum o face mama, tocmai pentru că este bărbat. Şi prin natura lui, bărbatul nu este atât de conştient de stările sale emoţionale şi nici nu le poate exprima. Asta e o diferenţă fundamentală între bărbaţi şi femei. De aceea, de multe ori acţiunile lui sunt în contradicţie cu emoţiile lui şi pare că e nervos, neimplicat, fără chef, distant etc. Dar nu înseamnă că nu îi pasă de tot ce se întâmplă, ori că vrea să fugă de responsabilitate (idee devenită deja clişeu).</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-RZRr0UEEPxg/WraEmr29_vI/AAAAAAAAAiM/gNMOliNyPZ0MKi8wEMGDR1iltNXdRXDkACLcBGAs/s1600/soul-623424_1920.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1131" data-original-width="1600" height="226" src="https://4.bp.blogspot.com/-RZRr0UEEPxg/WraEmr29_vI/AAAAAAAAAiM/gNMOliNyPZ0MKi8wEMGDR1iltNXdRXDkACLcBGAs/s320/soul-623424_1920.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Viaţa unei familii care are un copil cu autism nu este nici pe departe uşoară sau, să-i spunem, normală. Nevoile financiare, dar mai ales afecţiunea copilului şi crizele comportamentale care apar din diferite motive (uneori greu de înţeles) determină un nivel ridicat de stress la părinţi. Conflictele apar mai uşor şi mai des, reproşurile, supărarea...din ambele părţi.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Apar frustrări şi reproşuri din partea mamei legate de implicarea tatălui în tot ce înseamnă terapia copilului. Faptul că vine rar la şedinţe, că petrece prea puţin timp cu copilul, că nu respectă regulile, că nu se joacă cu el mai mult ...</div>
<div style="text-align: justify;">
Tatăl vine şi el pe partea cealaltă şi reproşează că banii pe care îi aduce pentru terapie nu aduc rezultate sau că se cer prea multe materiale de lucru sau că nu e totul ordine acasă ...</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Mama petrece toată ziua cu copilul: în casă, la terapie, în parc. E mereu singură, doar ea şi copilul. E copleşitor să fii singur în această situaţie. Uneori ţi-e frică şi ai vrea să ai pe cineva lângă tine, pe partenerul tău (cel care trece prin aceeaşi situaţie ca şi tine şi care poate înţelege cel mai bine prin ce treci).</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tatăl lipseşte toată ziua pentru că e la muncă. El vine seara, vede la copil transformări, o vede pe mamă cât de bine se descurcă cu copilul, cum îl poate controla şi cum îl poate face să fie cuminte şi să se joace frumos. Şi se simte neputincios uneori. El nu poate face asta cu copilul. I se explică regulile şi mecanismele, dar are senzaţia că nu poate face asta la fel de bine ca mama. Şi decât să strice, preferă să nu facă deloc. Ea face o treabă atât de bună... Pare că nu vrea să se implice, că e indiferent. Dar de fapt e nesigur pe el, îi este teamă că va strica lucrurile.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Altă dată e nervos şi deschide subiectul banilor, reproşându-i mamei că deşi se face terapie, nu se văd progrese. Iar mama suferă pentru că ea ştie cât de mult munceşte copilul şi cât de mult a progresat. Şi tatăl ştie că copilul a învăţat multe lucruri. Doar că îi e teamă. Îi e teamă că ziua de mâine ar putea să nu fie la fel de bună ca cea de azi. Când spune lucruri de genul "Am dat atâţia bani şi nu se vede nimic!", el de fapt simte "Mi-e teamă că poate mâine nu voi mai putea aduce bani şi va fi nevoie să oprim terapia. Şi atunci copilul nu va mai progresa din vina mea, pentru că nu sunt suficient de bărbat încât să ofer siguranţă." Dar nu poate să îşi exprime teama pentru că este bărbat şi bărbaţii au învăţat că nu e în regulă să îţi exprimi sentimentele (pentru că asta fac femeile, nu bărbaţii).</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Alteori este irascibil şi în dezacord faţă de regulile pe care mama le are în interacţiunea cu copilul, în dezacord faţă de cum se desfăşoară terapia şi faţă crizele pe care le are copilul. E de părere că ar trebui să fie mai relaxaţi faţă de copil, să fie mai liber, să facă şi ce vrea el (chiar dacă asta înseamnă autostimulare, comportamente stereotipe etc). Şi pare că e nepăsător faţă de tot efortul depus de terapeuţi şi de mamă sau că face lucrurile contrar acestora. Dar de fapt el simte vinovăţie faţă de copil şi faţă de situaţie. Se gândeşte că poate el a contribuit la starea copilului, că poate din vina lui s-a întâmplat aşa (nu ar putea spune de ce, dar asta simte). Şi nu suportă să-l vadă pe copil suferind sau fiind nervos, ţipând, plângând... E şi copilului lui. Poate nu are legătura pe care o are mama cu copilul, dar el are legătura paternă. Şi îl doare tot ce ţine de copil (chiar dacă nu exprimă acest lucru sau îl exprimă într-un mod greu de înţeles). Şi se simte neputincios.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Singura persoană care poate înţelege cel mai bine prin ce trece mama, este tatăl copilului. Şi singura persoană care poate înţelege prin ce trece tatăl, este mama copilului. Amândoi au creat copilul având iubire, gânduri frumoase, planuri şi dorinţe. Amândoi simt şi sunt marcaţi de experienţa prin care trece copilul. Amândoi au temeri şi conflicte şi frustrări. Doar modul lor de exprimare este diferit. Amândoi sunt în această situaţie. Sunt împreună. Luptă împreună. Nu sunt unul împotriva celuilalt. Sunt împreună.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
foto credit www.pixabay.com</div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-54125145426279820022017-09-26T22:34:00.000+03:002017-09-26T22:34:13.339+03:00Conferința Internațională despre Autism <div style="text-align: justify;">
La finalul lunii octombrie anul acesta, la București se va organiza prima ediție a Conferinței Internaționale pe tema Autismului. Evenimentul este organizat de Asociația <a href="https://www.autism-aita.ro/">AITA</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vor fi trei zile pline în care numeorși lectori români și străini vor vorbi pe diverse teme legate de viața și nevoile persoanelor cu autism. Este un eveniment important, cu multe informații utile de care pot beneficia specialiștii din domeniu, dar mai ales părinții copiilor cu autism.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Printre temele ce se vor discuta se numără: </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>„Susținerea și dezvoltarea atenției și a comunicării la copiii cu tulburari din spectrul autist” - Gina Davies</li>
<li style="text-align: justify;">„Terapii validate științific - alternative la terapia ABA” - Daniela Gavankar</li>
<li>„Cum transformăm limbajul repetitiv, nefuncțional într-unul funcțional?” - Alexandra Comarniceanu, Oana Boloc</li>
<li>„Dezvoltarea abilităților de joc la copilul cu autism” - Gabriela Vilhelmsen</li>
<li>„13 ani cu autism. Provocări ale vieții de familie când copilul are autism.” - Ramona Stanciu</li>
<li>„Importanța educației senzoriale și psihomotrice în formarea și dezvoltarea aptitudinilor de șscolaritate la copilul cu TSA” - Antonela Samson, Răzvan Danciu</li>
<li>„Abordarea fraților copiilor cu autism” - Ionel Mocanu</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-XIYWH1adGok/Wcqn6kVN-gI/AAAAAAAAAhY/QsctI1E8g0ovSPHTl-lTX2ewceAtKAQAQCLcBGAs/s1600/conferinta-internationala-autism-bucures.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="119" data-original-width="350" height="108" src="https://2.bp.blogspot.com/-XIYWH1adGok/Wcqn6kVN-gI/AAAAAAAAAhY/QsctI1E8g0ovSPHTl-lTX2ewceAtKAQAQCLcBGAs/s320/conferinta-internationala-autism-bucures.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Acesta este site-ul conferinței unde găsiți toate detaliile legate de lectori, program, inscriere: <a href="https://www.iacb.ro/ro/program-iacb-2017">https://www.iacb.ro/ro/program-iacb-2017</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
Eu vă aștept în a doua zi a conferinței să discutăm despre „Importanța educației sexuale la persoana cu TSA”. Un subiect care trebuie abordat în funcție de nevoile copilului și necesită o atenție deosebită. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="background-color: white; margin: 10px; padding: 0px 0px 16px; text-align: justify;">
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Sexualiatea este un aspect natural al persoanei umane. Instinctul sexual devine activ în special la pubertate și adolescență la fiecare persoană, indiferent de rasă, gen, educație, dizabilitate, clasă socială.</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin: 10px; padding: 0px 0px 16px; text-align: justify;">
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Subiectul sexualității la persoanele cu TSA este unul dificil de abordat în special datorită prejudecăților existente. De multe ori copilul este confuz și nu înțelege ce se întâmplă cu corpul lui. Lipsa informațiilor adecvate îl determină pe copil (puber sau adolescent) să își manifeste instinctul sexual fără a ține seama de regulile sociale, fapt ce îl afectează foarte mult din punct de vedere al incluziunii sociale.</span></span></div>
<div style="background-color: white; margin: 10px; padding: 0px 0px 16px; text-align: justify;">
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Educația este cheia promovării unui comportament sănătos și bazat pe respect reciproc, indiferent de dizabilitate</span><span style="font-family: Calibri, Trebuchet MS, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; font-style: italic;">.</span></span></div>
</div>
<div>
<span id="goog_1682523999"></span><a href="https://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1682524000"></span>Ne vedem la conferință! </div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-32803498374818473452017-05-16T10:17:00.002+03:002017-05-16T10:17:38.204+03:00Clești și hăinuțe - motricitate fină <div style="text-align: justify;">
Copilul cu TSA are de multe ori deficit <a href="https://interventiepsihoeducationala.blogspot.ro/2012/09/motricitatea-importanta-bunei_16.html">psihomotor</a> și dificultăți mari în aria motricității fine. Îi este greu să realizeze acele sarcini și acțiuni care presupun o bună coordonare a mâinilor și gesturi de finețe. Scrisul, desenatul reprezintă pentru el activități care necesită efort. Îl putem ajuta să își dezvolte această parte a psihomotricității prin diverse activități care sunt și distractive pentru el (pe lângă faptul că sunt educative și dezvoltă abilități pe termen lung).</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
O activitate care mie îmi place foarte mult și care are succes la copii implică clești de rufe și hăinuțe. Sarcina copilului este de a prinde hăinuțele pe ață/sârmă cu ajutorul cleștilor. Pare o sarcină ușoară, însă este o activitate solicitantă pentru copil. </div>
<br />
De ce aveți nevoie pentru a realiza aceasta sarcină?<br />
- o cutie din carton (eu am cumpărat de la Pepco)<br />
- fetru (se găsește la mercerii sau la magazinele cu tema art-creativă)<br />
- clești de rufe<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Am dat găuri în cutia de carton și am legat ață de mai groasă ( se poate folosi și sârmă subțire sau șireturi).</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /><a href="https://2.bp.blogspot.com/-U2xyo5m48r4/WRqiv65YoyI/AAAAAAAAAgk/js_iK2RYyTg4aNKrU6EpWh0OA9mSAQe2ACLcB/s1600/20170428_130056.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-U2xyo5m48r4/WRqiv65YoyI/AAAAAAAAAgk/js_iK2RYyTg4aNKrU6EpWh0OA9mSAQe2ACLcB/s320/20170428_130056.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Din fetru am decupat diverse hăinuțe (atât cât m-am priceput :D): pantaloni lungi sau scurți, fuste, rochii, tricouri, bluze, căciuli etc.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-n3TgG-65oqw/WRqjZ_CgkBI/AAAAAAAAAg4/q-CvD-BLZFYn6C10Po_6hW2nYvX7-ieDgCLcB/s1600/20170427_120916.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-n3TgG-65oqw/WRqjZ_CgkBI/AAAAAAAAAg4/q-CvD-BLZFYn6C10Po_6hW2nYvX7-ieDgCLcB/s320/20170427_120916.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pentru ca sarcina să fie mai dificilă și să dezvolte și abilități cognitive (cum ar fi asocierea culorilor), am colorat cleștii cu culorile hăinuțelor. Astfel, copilul va trebui să fie atent și la culori și să prindă hăinuța verde, spre exemplu, doar cu cleștele de culoare verde.</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-wXtg6dRBF8c/WRqiuYGxXCI/AAAAAAAAAgY/QW0t1qeGYO4aBaYjV2Pixxomg59Nz13DgCEw/s1600/20170427_121200.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-wXtg6dRBF8c/WRqiuYGxXCI/AAAAAAAAAgY/QW0t1qeGYO4aBaYjV2Pixxomg59Nz13DgCEw/s320/20170427_121200.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Și am început joaca! Acest tip de activitate îi asigură copilului și o anumită stimulare tactilă. Fetrul este un material plăcut la pipăit, moale. Cleștii sunt însă tari și făcuți din lemn sau plastic. Astfel, copilul are o experiență senzorială mai bogată. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Prin acest tip de activitate copilul învață să fie mai atent la mâinile sale și la cum le poate folosi, învață ce presiune are nevoie să folosească în anumite momente sau pentru anumite acțiuni (cleștele trebuie apăsat mai cu forță pentru a fi deschis, însă pe sârmă nu e nevoie să apese atunci când pune hăinuța), își dezvoltă coordonarea dintre ochi și mâini (lucru foarte necear pentru scris), își dezvoltă răbdarea și atenția, organizarea spațiului.</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-h9FYRnSLGhs/WRqiv-6G0MI/AAAAAAAAAgg/_jM_Kq2iL8AlfQ8N4F3xNG65B2VhRhXdgCLcB/s1600/20170428_130050.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-h9FYRnSLGhs/WRqiv-6G0MI/AAAAAAAAAgg/_jM_Kq2iL8AlfQ8N4F3xNG65B2VhRhXdgCLcB/s320/20170428_130050.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Spor în tot ce faceți! :)<br />
<br />
Alina T.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-58802028025428438052017-04-26T16:01:00.001+03:002021-11-12T00:50:17.286+02:00Jucării pentru simțul tactil<div style="text-align: justify;">
Mulți dintre copiii cu tulburări din spectrul autist au diferite reacții în fața stimulilor senzoriali. De multe ori corpul copilului este asaltat cu informație senzorială și nu o poate procesa în timp util pentru a se putea adapta. De aceea, unoeri copiii fac anumite crize, numite <a href="http://interventiepsihoeducationala.blogspot.ro/2014/10/crizele-la-copiii-cu-tulburare-de.html">crize meltdown</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La nivelul simțului tactil (pipăitul) se primesc informații prin toți receptorii aflați în piele (pielea fiind cel mai mare organ uman). Simțul tactil este în strânsă legătură cu comportamentul fizic, mental și emoțional al omului. Cu ajutorul acestui simț primim informații despre obiectele din jurul nostru (dacă sunt fine, aspre, tari, moi, reci, calde etc), despre modul în care suntem atinși (ușăr, apăsat), despre partea corpului care este atinsă (burtă, mână etc).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Atunci când apare un dezechilibru la nivelul simțului tactil sistemul nervos central nu este capabil să proceseze toate informații tactile în mod eficient astfel încât copilul să se poată folosi de acest simț. Dezechilibrul tactil poate consta în hiperreactivitate sau subreactivitate.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un copil cu Hiperreactivitate tactilă este cel care percepe senzatiile tactile ca fiind supărătoare și în consecință refuză să atingă obiecte, refuză să fie îmbrăcat cu anumite texturi, refuză să fie atins sau ținut în brațe.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un copil cu subreactivitate tactilă este acel copil care nu acordă prea mare atenție stimulilor tactili (se lovește și pare că nu simte nimic, simte doar atingerile foarte puternice, nu sesizează frigul sau căldura etc). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Atât copiii cu hiperreactivitate tactilă, cât și cei subreactivi și cei căutători de senzații tactile au nevoie să intre în contact cu jucării și activități care să le ofere informații la nivelul simțului tactil. Primii au nevoie să treacă prin acel proces de desensibilizare prin care învață să înțeleagă și să accepte tot felul de texturi. Pentru ceilalți, jucăriile și activitățile tactile pot fi un factor motivator în procesul terapeutic.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-mplN-eEsJlE/WQCY5yE0ewI/AAAAAAAAAfY/f8A2cZ1zgAUO3T7tc5dHi41XLbkDqpyBgCLcB/s1600/20170426_132443.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-mplN-eEsJlE/WQCY5yE0ewI/AAAAAAAAAfY/f8A2cZ1zgAUO3T7tc5dHi41XLbkDqpyBgCLcB/s320/20170426_132443.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="text-align: justify;">Eu am creat o serie de ”ouă tactile”. Am folosit ouă din plastic care au rămas de la diverse dulciuri. Cu ajutorul pistolului cu silicon am lipit pe ouă diferite materiale: pietricele, pene, pufuri, folie cu bule de aer, păturică fleece etc. </span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-XgqnHBharcI/WQCY5lE7CjI/AAAAAAAAAfc/Hc36q1PfiLg2bFPgTVqA2RjSU2VdLvodwCLcB/s1600/20170426_132506.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-XgqnHBharcI/WQCY5lE7CjI/AAAAAAAAAfc/Hc36q1PfiLg2bFPgTVqA2RjSU2VdLvodwCLcB/s320/20170426_132506.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="text-align: justify;">Astfel de texturi se pot lipi și pe bucăți de carton sau pe foliile de plastic pentru plastilină. Se pot face din orice material și sunt foarte puțin costisitoare, dar de mare folos în lucrul cu copiii cu tulburări de procesare senzorială.</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-HjEtoGVIzg8/WQCY9nzQufI/AAAAAAAAAfk/VZO-DJqRYQESgw5lBF_mIfnHn4z7TGAlwCLcB/s1600/20170426_132517.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-HjEtoGVIzg8/WQCY9nzQufI/AAAAAAAAAfk/VZO-DJqRYQESgw5lBF_mIfnHn4z7TGAlwCLcB/s320/20170426_132517.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-0LhyWEcrmzs/WQCY-DlBDEI/AAAAAAAAAfo/SGcqvDX5TP4mFkE9Maf7GmXINr3-xR2fACLcB/s1600/20170426_142526.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://1.bp.blogspot.com/-0LhyWEcrmzs/WQCY-DlBDEI/AAAAAAAAAfo/SGcqvDX5TP4mFkE9Maf7GmXINr3-xR2fACLcB/s320/20170426_142526.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-vHdVzWNvEL8/WQCZAMznN_I/AAAAAAAAAfs/qYjcH4x4kIYxjCl7DjEkh7UunfkbwxCYgCLcB/s1600/20170426_142610.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://3.bp.blogspot.com/-vHdVzWNvEL8/WQCZAMznN_I/AAAAAAAAAfs/qYjcH4x4kIYxjCl7DjEkh7UunfkbwxCYgCLcB/s320/20170426_142610.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vă aștept întrebările și sugestiile. Spor la confecționat jucării și spor la joc!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
PS: <a href="http://interventiepsihoeducationala.blogspot.ro/2013/02/chestionar-pentru-evaluarea.html">Aici</a> găsiți un chestionar prin care puteți evalua existența unor astfel de disfuncții senzoriale la copil.</div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-29119391389719522802017-04-06T19:45:00.000+03:002017-04-06T19:45:49.296+03:00Ghiduri privind incluziunea școlară a copiilor cu CESÎn navigările mele prin „oceanul” numit internet găsesc mereu materiale interesante. Zilele trecute căutam informații privind incluziunea școlară a copiilor cu CES, dat fiind faptul că susțin o serie de cursuri pentru cadrele didactice de la noi din țară. E adevărat că sistemul nostru de învățământ este unu rigid și deloc pregătit pentru copiii cu diferite tulburări. Însă de când am început să țin cursurile privind incluziunea școlară a copiilor cu CES am întâlnit oameni care, deși fac parte din acest sistem, chiar pun suflet în ceea ce fac și chiar își doresc să contribuie la schimbare și să îi ajute pe copiii cu CES.<br />
<br />
Se pare că lipsește informația. Cadrele didactice nu știu nici ce înseamnă foarte bine diferite tulburări și nici nu știu ce să facă. Iar a cere ajutorul este uneori foarte greu.<br />
<br />
Am dat peste o serie de ghiduri ale educației incluzive, elaborate înn Chișinău. La noi nu am găsit ceva de genul acesta. Urmează să public un minighid împreună cu colega mea, dar încă lucrăm la el. Între timp vă las link-urile către materialele moldovenești. Mie mi s-au părut bine realizate și cu suficientă informație. Sper să vă fie de folos.<br />
<br />
PS: Aștept să îmi scrieți dacă aveți nevoie de informații, dacă aveți cazuri în clasă unde sunteți în impas sau dacă aveți sugestii.<br />
<br />
<a href="http://en.calameo.com/read/00162647316e6ae1c88ba">Educație incluzivă - ghid metodologic pentru instituțiile de învățământ primar și secundar</a><br />
<br />
<a href="http://en.calameo.com/read/0038694751f871d6a4149">Educație incluzivă - vol 1</a><br />
<br />
<a href="http://en.calameo.com/read/001626473e9f35a12974f">Educație incluzivă - vol 2</a><br />
<br />
<a href="http://en.calameo.com/read/00162647377e5def01cd6">Educație incluzivă - vol 3</a><br />
<br />
<a href="http://en.calameo.com/read/0038694753706b0ad2bac">Adaptări curriculare și evaluarea progresului școlar în contextul educației incluzive</a>Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-62009322574739261952017-03-25T09:37:00.001+02:002017-03-25T09:39:56.587+02:00Experiment cu și despre emoții<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Copiii sunt minunați. Este o reală plăcere să mă joc cu ei (mi-e greu să spun că lucrez cu copiii; pentru mine nu este lucru, ci este o joacă ☺). Cel mai mult îmi place felul în care ei îmi arată ce au nevoie să afle și modalitatea prin care ei pot înțelege acele informații de care au nevoie.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Deși am niște obiective atunci când încep joaca (programul psihoeducațional) cu un copil și aleg anumite metode care eu consider că i se potrivesc, de multe ori sunt fascinată de felul în care planurile mele se schimbă și de cât de clar „vorbesc” copiii.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ieri am avut întâlnirea de vineri cu unul dintre copiii cu care mă joc de ceva vreme. A crescut frumos acest copil și pe măsură ce a crescut, s-au schimbat și nevoile lui. Planul meu era să ne jucăm „de-a poveștile”: să inventăm povești pornind de la anumite cuvinte și imagini care apar pe niște zaruri (un joc pentru dezvoltarea imaginației, creativității și a exprimării verbale). Însă, așa cum spuneam mai sus, planul meu nu s-a potrivit cu nevoia de moment a copilului. Acesta avea nevoie să învețe să își exprime emoțiile și să le poată înțelege, și să înțeleagă efectul pe care cuvintele pe care le spunem îl are asupra celor din jurul nostru.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Așa că am pornit un experiment. I-am spus: „Ce-ar fi să ne imaginăm că apa este inima noastră...” La început nu a înțeles prea bine la ce mă refeream. Dar pe măsură ce am început să căutăm vase și să punem apă în ele, a început să se facă lumină. Am luat acuarele și bețișoare de urechi și am început experimentul propriu-zis. Am discutat despre diverse situații: cum te simți când primești un cadou de ziua ta, cum te simți atunci când te joci și râzi împreună cu părinții tăi, cum te simți când mama ta te ceartă sau când îți e frică de ceva, și mai ales, cum te simți când cineva te jigește, îți spune lucruri urâte... În fiecare situație dată, închidea ochii și încerca să își dea seama cam în ce culoare se transformă inima sa. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-PagnM8aBUWA/WNYdSOMT4qI/AAAAAAAAAe4/4F2TC8tqLxcrZjksEvEUTmgKZIQyzw7zACLcB/s1600/20170324_122922.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-PagnM8aBUWA/WNYdSOMT4qI/AAAAAAAAAe4/4F2TC8tqLxcrZjksEvEUTmgKZIQyzw7zACLcB/s320/20170324_122922.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Fiecare bol cu apă reperzenta o situație, o emoție. Copilul colora apa din bol cu acea culoare care i se potrivea lui pentru o anumită emoție. Când se simte iubit, inima lui are culoarea roz. Când se simte bucuros, inima are culoarea verde. Când e furios, inima e roșie. Când îi e frică, toate culorile se amestecă în inima lui și inima devine neagră. Iar când se simte trist, inima este albastră. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-YjCJmmodStA/WNYdbyN0wAI/AAAAAAAAAe8/ad60Laq3RmcsdvxltLRJV0uZ4NmfpHYfACLcB/s1600/20170324_123702.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-YjCJmmodStA/WNYdbyN0wAI/AAAAAAAAAe8/ad60Laq3RmcsdvxltLRJV0uZ4NmfpHYfACLcB/s320/20170324_123702.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Copilul a fost foarte încântat de experiment și această lume a emoțiilor a căpătat sens. E mai ușor pentru copil să înțeleagă ceva (atât de greu cum sunt emoțiile) dacă vede și mai ales dacă își folosește corpul, dacă manipulează obiecte (nu doar privește imagini sau citește).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Cel mai mult a fost încântat de faptul că în sfârșit a găsit o metodă prin care să le arate părinților ce simte el, dar și prin care să îi facă pe părinți conștienți de propriile lor trăiri. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-cvr16O7_bGg/WNYdl9NZTaI/AAAAAAAAAfA/YkQJqZ6rp5AIcx059Oi8rzieNYEd28Y_gCLcB/s1600/20170324_130551.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-cvr16O7_bGg/WNYdl9NZTaI/AAAAAAAAAfA/YkQJqZ6rp5AIcx059Oi8rzieNYEd28Y_gCLcB/s320/20170324_130551.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Nu știu dacă m-aș fi gândit vreodată la o asemenea metodă de a vorbi despre emoții, dacă nu ar fi fost întâlnirea cu acest copil... Îi sunt recunoscătoare pentru că învăț și eu în același timp, învăț mereu să îi ascult pe copii (nu doar vorbele lor).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Sper să vă fie de folos acest experiment și povestioara lui. Amintiți-vă: jocul este calea! ☺</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-21031453030945899972017-01-17T09:26:00.002+02:002021-11-12T00:50:44.959+02:00Ghiduri despre autism<div>
Informațiile ne ajută să ne facem ordine în mulțimea de întrebări pe care le avem într-o anumită situație și ne scad gradul de anxietate. Având informațiile necesare știm ce avem de făcut în continuare. Romanian Angel Appeal împreună cu Autism Speaks au publicat în România o serie de broșuri/ghiduri destinate părinților copiilor cu autism, dar și altor persoane cu care copilul intră în contact.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-v3TCKS0ierM/WraYAmETf1I/AAAAAAAAAkk/YZr8frdCTMgShc4Pk8JV-oq272ecH-OcACLcBGAs/s1600/ghid.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-v3TCKS0ierM/WraYAmETf1I/AAAAAAAAAkk/YZr8frdCTMgShc4Pk8JV-oq272ecH-OcACLcBGAs/s320/ghid.jpg" width="226" /></a></div>
Le-am pus pe toate în această postare, cu ajutorul unei bunici implicată în recuperarea nepoțelului ei. Le puteți descărca dând click pe fiecare titlu în parte.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Rugămintea mea este să dați informația mai departe pentru că în felul acesta îi putem ajuta și pe părinți și pe copii. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px;">
"Cunoasterea apartine umanitatii, informatia trebuie sa circule."</div>
<div style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Maestrul Pham Xuan Tong</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrWEtFVHdLOFV0ZzA/view?usp=sharing">Ghid autism părinți</a><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrSGtpbW9peC00bE0/view?usp=sharing">Ghid autism </a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrYldDdzZ6X0h3ZlU/view?usp=sharing">Ghid Asperger și autism înalt funcțional</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrc3hEQ0I5aGlTRm8/view?usp=sharing">Ghid autism bunici</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWreTltc0NDVWNVclU/view?usp=sharing">Ghid autism comunități școlare</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrcGFubnFoR2g2YVU/view?usp=sharing">Ghid autism frați și surori</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrYmEtV3VwclY1RWM/view?usp=sharing">Ghid autism prietenii familiei</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrUVBldmNMaVBEVzQ/view?usp=sharing">Ghid autism - servicii stomatologice</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrZ3FuV0l4NW16d1k/view?usp=sharing">Ghid autism - 100 zile</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3jROZT3bhWrczhxZVdDT0FnTEU/view?usp=sharing">Studiu privind nevoia de servicii de specialitate în randul familiilor cu copii cu autism</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-65804861109839959312016-10-31T10:01:00.002+02:002016-10-31T10:02:50.542+02:00Simțul proprioceptiv - activități pentru stimulare<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Unii dintre copiii cu tulburări din spectrul autism prezintă și <a href="http://interventiepsihoeducationala.blogspot.ro/2012/09/tulburarile-de-integrare-senzoriala_16.html">tulburări la nivel senzorial</a>. Dereglările senzoriale pot produce foarte mult stress copilului și stări de anxietate care îngreunează viața de zi cu zi a copilului și a familiei acestuia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><b>Simțul proprioceptiv</b> este cel care ne oferă informații despre mișcările pe care le facem și despre poziția corpului nostru. Receptorii responsabili se găsesc în mușchi, tendoane, articulații, ligamente, piele.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Atunci când există un dezechilibru la nivelul simțului proprioceptiv (<a href="http://interventiepsihoeducationala.blogspot.ro/2013/02/chestionar-pentru-evaluarea.html">aici aveți un chestionar al tulburărilor senzoriale</a>), copilul poate avea dificultăți în planificarea actelor motorii (ce parte a corpului să folosească pentru a realiza o acțiune), în ceea ce privește presiunea necesară pentru realizarea unei sarcini (cât să strângă mâna pentru a putea ține un pahar cu apă), dificultăți privind stabilitatea corpului (menținerea unei posturi care să permită adaptarea la spațiu și să ofere un sentiment de siguranță pe durata mișcărilor efectuate).</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-7ZupYOxV9Zc/WBb5pDimOdI/AAAAAAAAAb4/kvW2fgPPSMoyvsL1btoMn2IGec-oMjoiQCLcB/s1600/trampoline-436544_1920.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="293" src="https://2.bp.blogspot.com/-7ZupYOxV9Zc/WBb5pDimOdI/AAAAAAAAAb4/kvW2fgPPSMoyvsL1btoMn2IGec-oMjoiQCLcB/s320/trampoline-436544_1920.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"> De asemenea, copilul va căuta să sară cât mai mult, să se cațere pe mobilă și să se arunce de acolo, să își scrâșnească dinții sau să muște sau să roadă jucării sau alte obiecte cu care intră în contact.</span><br />
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Sentimentul de frustrare apare destul de des în cazul copiilor cu disfuncții proprioceptive. Pentru a-l ajuta pe copil să facă față anxietății și stressului cauzat de disfuncțiile simțului proprioceptiv se pot folosi diverse <b>tipuri de activități</b>:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;">
</div>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">exerciții de presiune aplicate pe încheieturi. Puteți vedea cum se aplică presiunea în filmulețul de aici <a href="http://ilslearningcorner.com/2016-04-vestibular-system-your-childs-internal-gps-system-for-motor-planning-and-attention/">http://ilslearningcorner.com/2016-04-vestibular-system-your-childs-internal-gps-system-for-motor-planning-and-attention/</a><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">.</span></span></span></li>
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">exerciții de întindere a mușchilor (stretching)</span></li>
</ul>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">alergarea, săriturile</span></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">strângerea unei mingii de cauciuc <div style="text-align: right;">
</div>
</span></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">activități cu plastilină (rulare, presare, strângere)</span></span></li>
</ul>
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-align: center; text-indent: 0px;">
</div>
<div style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-align: start;">
</div>
<br />
<ul style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">mestecarea, sugerea diverselor jucării (cum sunt cele pentru dentiția bebelușilor)</span></span></li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-DZ01_fgsTuU/WBb5xhInwHI/AAAAAAAAAb8/NjW6gpoOe4QkCussKCESeVTapSBI7mrwACLcB/s1600/download.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-DZ01_fgsTuU/WBb5xhInwHI/AAAAAAAAAb8/NjW6gpoOe4QkCussKCESeVTapSBI7mrwACLcB/s1600/download.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Jucării dentiție<br />
<br /></td></tr>
</tbody></table>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">să care diverse greutăți (cărți, apă pentru plante etc) sau să împingă jucării grele</span></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">să tragă de o sfoară</span></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">să împingă un perete</span></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">săritul în pat sau pe o saltea </span></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">prăbușirea pe pat sau pe o salea</span></span></li>
</ul>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">jocuri care să implice folosirea presiunii: cum este wrestling-ul, prinderea strânsă a copilului, aruncarea lui pe pat, prinderea între două perne (sandwich), bătaia cu perne etc</span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "georgia" , serif;"></span></div>
<ul style="text-align: start; text-indent: 0px;">
<li><span class="MsoHyperlink" style="text-indent: 0.5in;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">cățăratul</span></span></li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-w70ga0dKuS4/WBb59XMUdmI/AAAAAAAAAcA/ldUQbk-GYikwOzLW9V-HcHTn08nujPbhwCLcB/s1600/3-seat-seasaw-1423519.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="236" src="https://4.bp.blogspot.com/-w70ga0dKuS4/WBb59XMUdmI/AAAAAAAAAcA/ldUQbk-GYikwOzLW9V-HcHTn08nujPbhwCLcB/s320/3-seat-seasaw-1423519.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Activități cățărare</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: left;">
<ul style="text-indent: 0px;">
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">jocuri cu mingea (lovitul mingii cu piciorul sau cu mâna, aruncarea mingii, să bată mingea)</span></li>
</ul>
<ul style="text-indent: 0px;">
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">purtarea unor centuri sau veste care să ofere presiune pe diferite păriți ale corpului (vestă pentru torace, centură pentru abdomen, „brățări” pentru încheieturi, pături speciale care au o anumită greutate)</span></li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-e2D1zk4r5SY/WBb6LmQe_tI/AAAAAAAAAcE/wdpY9IWfgBwrGgfHJhd9QoXWwX-Y4-jQQCLcB/s1600/f7d6431cefbbcf169f7b897d96dfb3ec.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://4.bp.blogspot.com/-e2D1zk4r5SY/WBb6LmQe_tI/AAAAAAAAAcE/wdpY9IWfgBwrGgfHJhd9QoXWwX-Y4-jQQCLcB/s1600/f7d6431cefbbcf169f7b897d96dfb3ec.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Centură pentru presiune pe abdomen</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Activitățile care stimulează simțul proprioceptiv ajută la organizarea sistemului nervos central, reduc nivelul de stress și îmbunătățesc comunicarea informațiilor. Pentru a identifica dacă copilul are un dezechilibru la nivel proprioceptiv vă puteți folosi de <a href="http://interventiepsihoeducationala.blogspot.ro/2013/02/chestionar-pentru-evaluarea.html">chestionarul pentru evaluarea tulburărilor de procesare neurosenzorială</a>.</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-indent: 0px;">
Foto credit: <a href="https://pixabay.com/">https://pixabay.com/</a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
</div>
</div>
<div style="text-indent: 0px;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
</div>
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"></span></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-13930968160125005352016-03-16T08:29:00.001+02:002016-03-23T08:51:21.368+02:00Cum să îi oferim copilului iubirea de care are nevoie<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Părinții sunt capabili să facă totul pentru copiii lor.
Iubirea lor față de copii determină acea legătură puternică dintre ei și îi
face pe părinți capabili de orice sacrificiu atunci când vine vorba de copilul
său.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Părinții simt atât de multă iubire pentru copiii lor.
Însă uneori copiii pot percepe distorsionat acest lucru, în ciuda eforturilor
pe care părinții le depun ca lor să nu le lipsească nimic. Uneori copiii pot
interpreta eronat anumite gesturi sau acțiuni ale părinților și își pot schimba
comportamentul (în sens negativ).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">În astfel de momente părinții devin confuzi. Ei se
întreabă ce se întâmplă cu copilul lor, de ce
nu reușesc să se înțeleagă dacă ei fac totul pentru copil și îi oferă
tot ce are nevoie.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Răspunsul ar putea fi acela că părintele și copilul au
moduri diferite de a comunica, au limbaje de iubire diferite. Fiecare persoană
are un rezervor emoțional. Acesta se umple prin momentele și gesturile prin
care cei din jur ne oferă iubirea necondiționată. Privarea de afecțiune și de
iubire poate avea consecințe negative
asupra dezvoltării copilului și îi poate influența echilibrul emoțional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A iubi necondiționat un copil înseamnă a-l accepta așa
cum este el, pentru ce face el. Deși părinții își iubesc necondiționat copiii,
ei le arată copiilor iubirea într-un mod condiționat („Dacă iei notă mare la test,
am să îți iau o mașinuță.”. Poate pentru
că așa au fost și ei învățați de la părinții lor și nu știu cum să facă astfel
încât să găsească acea cale de comunicare emoțională cu copilul lor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Oamenii simt iubirea în mod diferit. Fiecare dintre noi
are un anumit limbaj al iubirii, adică un mod prin care poate simți că este iubit
și prin care își manifestă iubirea față de celălalt. Gary Chapman a descris 5
limbaje ale iubirii: timpul acordat, serviciile, darurile, atingerile și
vorbele de încurajare. A cunoaște felul în care copilul poate percepe corect
iubirea părintelui înseamnă a crea o mai bună conexiune cu copilul, de a-i oferi acestuia șansa de a crește frumos
din punct de vedere emoțional, dar este și pentru părinte o ocazie de a învăța
alături de copil, de a se descoperi pe sine (în fiecare adult există un copil
care a avut și încă mai are aceleași nevoi de iubire). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Să trecem pe rând prin specificul fiecărui limbaj de
iubire. <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-ySP4TtFVq2w/Vuj8Uq4g7qI/AAAAAAAAAZA/DTT1v12KBJE59u5G-MkOqfhGGf5lQ5KXg/s1600/Timp.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-ySP4TtFVq2w/Vuj8Uq4g7qI/AAAAAAAAAZA/DTT1v12KBJE59u5G-MkOqfhGGf5lQ5KXg/s200/Timp.jpg" width="132" /></a></div>
<b style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><i><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Timpul acordat</span></i></b><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">. Societatea de astăzi este într-o continuă goană și într-o continuă criză de timp. Pentru un copil cu acest limbaj de iubire este foarte greu să își umple rezervorul emoțional atunci când părinții petrec mult timp la muncă, iar când vin acasă sunt prea obosiți și prea stresați ca să mai stea și cu el. Când nu petrece suficient timp cu părintele său, copilul va deveni plini de griji și se va teme că nu este iubit.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , serif; font-size: 12pt; line-height: 18.4px;">Timpul acordat se referă în special la atenția totală a părintelui oferită copilului, se referă la acea conexiune care se formează între părinte și copil. A-i oferi timp copilului înseamnă a face o acțiune cu el sau a-l asculta atunci când vrea să povestească ceva, dar presupune prezența totală a părintelui și contactul vizual cu acesta (fără să facă și alte lucruri: să se uite la telefon, să verifice mail-uri, să se uite la televizor etc).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-CtmrtubrtXo/Vuj8eHQWMCI/AAAAAAAAAZQ/tk4Izi8sM18Fj9Wu7_t28fE3_PagRyfYQ/s1600/servicii.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://1.bp.blogspot.com/-CtmrtubrtXo/Vuj8eHQWMCI/AAAAAAAAAZQ/tk4Izi8sM18Fj9Wu7_t28fE3_PagRyfYQ/s200/servicii.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b><i><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Serviciile</span></i></b><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">. Unii
copii simt iubirea părinților prin serviciile pe care aceștia le fac pentru ei.
Serviciile se referă la: hrănire, îmbăiere, repararea unei jucării, ajutor în
realizarea temelor etc). Însă e nevoie de o atitudine calmă și plină de
afecțiune. A-l ajuta pe copil la teme spunându-i că se mișcă greu și că nu e
capabil să facă un exercițiu simplu, nu face decât să îl rănească. El are
nevoie să simtă că e iubit și că e normal să fie ajutat în unele activități și
că părintele face cu plăcere acele servicii. Poate părea că nu e normal pentru
un părinte să facă atâtea pentru un copil dacă copilul ar putea să facă și
singur acele lucruri, însă e bine să ne reamintim că părintele este călăuza
copilului.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-jQPJWAQNHnU/Vuj8aOuV1cI/AAAAAAAAAZM/Li0dAAyk-pQPrap4AeNOEAnoXrYm60vQA/s1600/Cadou.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://3.bp.blogspot.com/-jQPJWAQNHnU/Vuj8aOuV1cI/AAAAAAAAAZM/Li0dAAyk-pQPrap4AeNOEAnoXrYm60vQA/s200/Cadou.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b><i><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Darurile.</span></i></b><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
Copilul care se simte iubit prin daruri, va fi foarte încântat atunci când
primește un dar, va găsi un loc special pentru fiecare obiect primit, și va
povesti tuturor despre darurile primite. A oferi daruri este ușor și din acest
motiv uneori părinții au tendința să folosească darurile ca pe mită („Dacă ești cuminte, îți cumpăr o
jucărie”). Nu este nevoie de cadouri scumpe. Au impact cadourile frumos
împachetate, neobișnuite (o pietricică, o felicitare făcută sau un desen, o
cutie de carton pictată de părinte etc), cadouri care să-i spună copilului „Te
iubesc, ești important pentru mine”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-xwi6jU3aU3Y/Vuj8aB0wsHI/AAAAAAAAAZE/uGloTjMFKCIEQo_rtEEXNAr6ysWFw9e6g/s1600/atingere.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="125" src="https://4.bp.blogspot.com/-xwi6jU3aU3Y/Vuj8aB0wsHI/AAAAAAAAAZE/uGloTjMFKCIEQo_rtEEXNAr6ysWFw9e6g/s200/atingere.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b><i><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Atingerile.</span></i></b><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">
Pentru cei mai mulți dintre copii atingerile, mângâierile sunt adevărate dovezi
de iubire, mai presus de daruri, timp acordat sau cuvinte de încurajare. Copilul
cu un astfel de limbaj are nevoie să fie atins, are nevoie să fie mângâiat cât
mai des, are nevoie de masaj. Atunci când vorbiți cu el, când vreți să îi
transmiteți un mesaj, folosiți atingerile (atingeți copilul pe mână, pe spate,
pe umeri) și astfel mesajul va fi recepționat mai repede (copilul va simți
astfel că vă preocupați pentru el, că îl iubiți).<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-vCdEotZb8kg/Vuj8aOI-B-I/AAAAAAAAAZI/lryUPW3cRnwyagI4r0ohlYkJSApJzH6KA/s1600/cuvinte.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://2.bp.blogspot.com/-vCdEotZb8kg/Vuj8aOI-B-I/AAAAAAAAAZI/lryUPW3cRnwyagI4r0ohlYkJSApJzH6KA/s200/cuvinte.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b><i><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cuvintele de încurajare</span></i></b><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">. Pentru copilul care are acest limbaj, cuvintele de
încurajare, cuvintele de tandrețe oferă hrană pentru sufletul copilului, îi dau
sentimentul valorii de sine și al siguranței. El are nevoie să audă că este
apreciat („Îți mulțumesc că ai dus gunoiul/că ți-ai strâns jucăriile”, „Îți
mulțumesc că m-ai primit și pe mine în jocul tău”), are nevoie să audă
încurajările părintelui („Mi-a plăcut tare mult că ai împărțit ciocolata cu
fratele tău”). Este important cum comunică părintele cu copilul și ce cuvinte
folosește. Cuvintele dure, critica și reproșurile sunt dureroase pentru copilul
care un astfel de limbaj de iubire. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Unul din limbaje este cel mai puternic, dar fiecare copil
are nevoie de toate aceste limbaje în funcție de perioadele din viață prin care
trece. Copiii care cresc înconjurați de iubire sunt cei care sunt mai siguri pe
ei, care au o imagine de sine pozitivă, își manifestă iubirea față de ceilalți
și sunt mai sensibili la nevoile celorlalți.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Pentru a descoperi care este limbajul de iubire al
copilului dvs. puteți face următoarele:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Fiți
atenți la felul în care el își arată iubirea (cadouri, servicii, vorbe de
incurajare etc);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ascultați
care sunt cele mai dese rugăminți ale copilului sau reproșurile pe care vi le
face;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Oferiți-i
alternative („Astăzi am mai mult timp liber. Ce ți-ar plăcea: să mergem la
grădina zoologică împreună (timp acordat) sau să mergem să cumpărăm o jucărie
(daruri)?”, „Ce preferi să facem acum: să reparăm jucăriile stricate (servicii)
sau să îți fac masaj (atingeri)?”).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: .75in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Este nevoie de timp și de exercițiu pentru a ne putea
însuși aceste limbaje de iubire. Însă merită efortul pentru că astfel relația
cu copiii se va îmbunătății și copiii vor fi mai receptivi la mesajele
părinților, mai siguri pe ei.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Amintiți-vă că „atunci când educăm mintea copiilor este
important să le educăm și inima” (al XIV lea Dalai Lama), iar acest lucru se
poate face doar prin iubire necondiționată. <o:p></o:p></span></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com61tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-66109466416038934272016-02-21T20:46:00.000+02:002016-02-21T20:50:22.249+02:00Cauze psihologice ale refuzului mâncării la copii<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">În drumul copilului către dobândirea independenţei sale, el
poate trece prin etapa în care devine tot mai selectiv cu alimentele pe care le
consumă sau refuză să mănânce. Între vârsta de un an şi doi ani şi jumătate
copilul se află în perioada în care încep să apară diferite comportamente
alimentare care îi crează părintelui neplăceri şi stări de nelinişte şi de cele
mai multe ori aceştia pornesc o adevărată bătălie pentru a-l convinge pe copil
să mănânce. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Refuzul copilului de a mânca poate avea diferite cauze, în
funcţie de specificul copilului şi de contextul său de viaţă.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Z_IpDnMX5Nw/VsoEs46G20I/AAAAAAAAAYg/zkRuEqYChSU/s1600/dddd.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-Z_IpDnMX5Nw/VsoEs46G20I/AAAAAAAAAYg/zkRuEqYChSU/s320/dddd.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";"><br /></span></div>
<ul style="margin-top: 0in;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Refuzul
copiilor de a mânca legume<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Papilele gustative ale copiilor sunt mult mai numeroase.
Astfel ei sunt mult mai sensibili la compuşii amari care se găsesc în legumele
de culoare verde în special şi le pot respinge. Ei au nevoie de mai mult timp
pentru a se obişnui cu acestea, iar presiunea părinţilor nu face decât să
amplifice starea de anxietate şi refuzul copilului.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0in;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Nevoia
reală a copilului şi nevoia văzută de părinte<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Este important de făcut diferenţa între nevoia reală a copilului şi nevoia copilului văzută prin
ochii părintelui. Se întâmplă de multe ori ca nevoia de hrană a corpului
copilului să fie mai mică decât crede părintele. Apare astfel supraalimentarea
copilului. Pentru acesta poate fi copleşitor să vadă o farfurie sau un castron
plin cu mâncare. Atunci el va refuza cantintatea de hrană pe care părintele
doreşte ca el să o mănânce tocmai pentru că organismul său ştie cât îi este
necesar. Părintele trebuie să aibă încredere în abilităţile sale ca şi părinte,
dar să aibă încredere şi în copil şi în ogranismul copilului care ştie cât are
nevoie să consume.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-8Ep9FDRNjEA/VsoE0afcHNI/AAAAAAAAAYk/K3f9wWJEpKo/s1600/ccc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://1.bp.blogspot.com/-8Ep9FDRNjEA/VsoE0afcHNI/AAAAAAAAAYk/K3f9wWJEpKo/s320/ccc.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";"><br /></span></div>
<ul style="margin-top: 0in;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Evenimente
tensionante din viaţa copilului<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">În viaţa copilului pot apărea evenimente şi situaţii cu o
puternică încărcătură emoţională ce îşi pot lăsa amprenta asupra
comportamentului său alimentar. Evenimente precum divorţul părinţilor,
discuţiile tensionat dintre aceştia, moartea unui părinte sau a unui frate,
mutarea familiei în alt oraş şi alte asemenea evenimente îl fac pe copil
neputincios şi lipsit de control. De aceea el va căuta să dobândească acest
control într-un alt domeniu al vieţii sale. Alimentaţia este unul dintre
acestea. Copilul îşi va manifesta controlul şi puterea de decizie în ceea ce
priveşte alimentaţia sa. Refuzul alimentelor poate fi modul în care copilul poate face faţă acelui eveniment,
acelei situaţii, este modul în care el simte că deţine controlul.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0in;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Relaţia
dintre mamă şi copil<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Relaţia dintre mamă şi copil este foarte puternică. Pentru
copil încă din primele zile de viaţă mama reprezintă siguranţa, iar alăptarea
este o formă de interacţiune dintre el şi mama sa. De multe ori copilul poate
rezona atât de bine cu starea emoţională a mamei sale încât pentru el poate fi copleşitor. El are nevoie de prezenţa ei din
punct de vedere afectiv pentru a se putea hrăni, pentru a se putea dezvolta
armonios. Atunci când trece prin momente dificile, cu probleme care o apasă,
mama nu mai este suficient de prezentă emoţional în momentul hrănirii copilului.
Iar copilul simte lipsa legăturii şi a siguranţei şi refuză alimentaţia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Separarea de mama lui, chiar şi pentru perioade scurte de
timp, determină apariţia unor stări de anxietate şi copilul plânge de multe
ori. Un momentul semnificativ din punct de vedere al separării celor doi şi al
independenţei copilului este cel al înţărcării. Supărarea copilului pe mama sa
care nu-l mai alăptează se poate manifesta prin refuzul alimentelor. Este modul
în care copilul îşi exprimă dezacordul faţă de atitudinea mamei. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Apariţia unui frăţior sau surioară pot avea efecte asupra
comportamentului alimentar al copilului. Sentimentul de gelozie pe care acesta
îl simte asupra mamei care acordă mai
multă atenţie bebeluşului şi asupra bebeluşului care suge de la sânul mamei, îl
pot face pe copil să refuze hrana ca semn de protest.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Lipsa de încredere a mamei în propria sa capacitate de
creştere a copilului, teama acesteia de a nu fi o mamă suficient de bună o pot
determina să adopte o anumită atitudine în ce priveşte alimentaţia copilului.
Mama poate încerca să îi ofere copilului o cantitate mai mare de hrană decât
are acesta nevoie. Iar atunci când copilul nu mai poate mânca, apare starea de
nelinişte a mamei şi va încerca să îl forţeze pe copil să mănânce. Datorită
legăturii emoţionale foarte puternice dintre ei, copilul va rezona afectiv cu
starea de nelinişte a mamei şi va refuza să mănânce. Copilul are nevoie să fie
acceptat şi susţinut în dezvoltarea sa. Impunerea unui regim alimentar şi a
unor porţii de mâncare peste nevoia lui, vor determina refuz şi opoziţie din
partea copilului.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-67R_wQZXxSU/VsoFc1IljyI/AAAAAAAAAYs/cFFVCdLgs9E/s1600/eee.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-67R_wQZXxSU/VsoFc1IljyI/AAAAAAAAAYs/cFFVCdLgs9E/s320/eee.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";"><br /></span></div>
<ul style="margin-top: 0in;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Copiii
fac ce fac părinţii, nu ce spun părinţii<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Copiii sunt foarte atenţi la părinţii lor şi la ce fac
aceştia. De aceea copilul poate fi confuz când părinţii săi îl obligă să
mănânce iar ei ţin diete sau sunt foarte preocupaţi de felul în care arată. Atitudinea
familei faţă de hrană şi modul în care au loc mesele (rutina zilnică, mesele
luate împreună de toţi membrii familiei, gustările şi numărul acestora) au o
puternică influenţă asupra comportamentului alimentar al copilului.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0in;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Fobiile
alimentare<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Unii copii pot avea fobii alimentare, adică anumite frici
care îi determină să evite mâncarea. Aceste fobii pot fi independente sau pot
face parte dintr-o problemă de anxietate generală. Fobiile alimentare pot fi
diferite. Copilul se poate teme să nu se înece în timp ce mănâncă sau să nu îi
fie rău după ce mănâncă, discomfortul abdominal. El poate refuza şi orice
aliment nou, pe care nu îl cunoaşte. Este teama de necunoscut. Pe măsură ce
vede acel aliment el se va obişnui şi va încerca să guste. Are nevoie de timp.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0in;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Obţinerea
atenţiei <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Refuzul mâncării poate fi pentru copil un mod de a obţine ceea ce îşi doreşte. Poate fi vorba
despre un obiect, desene animate sau atenţia celorlalţi. Atunci când copilul nu
se bucură suficient de atenţia celor din jurul său, el se poate folosi de
momentul mesei pentru a-şi satisface această nevoie. Refuzul alimentelor crează
părinţilor o stare de nelinişte. Ei devin îngrijoraţi pentru copil şi pentru
sănătatea lui şi încep o luptă de convingere şi de determinare a copilului să
mânănce. Sun dispuşi în acele momente să facă orice este nevoie pentru ca cel
mic să se alimenteze. Chiar dacă acest tip de atenţie este unul negativ
(copilul e certat, şantajat ameninţat), este tot atenţie şi copilul deţine
atunci controlul asupra relaţiei lui cu părinţii.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-IPTy6gleuIs/VsoFiTUx2ZI/AAAAAAAAAYw/dneUYnSXM2k/s1600/bbbb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://2.bp.blogspot.com/-IPTy6gleuIs/VsoFiTUx2ZI/AAAAAAAAAYw/dneUYnSXM2k/s320/bbbb.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , serif;">Copiii nu știu uneori cum să își exprime stările emoționale
pe care le trăiesc. Și atunci le exprimă corpul în locul lor. Copilul are
nevoie să știe că adultul înțelege emoțiile sale și că este în regulă ce simte.
Are nevoie să învețe cum să se exprime astfel încât și cei din jur să
înțeleagă. Așa că atunci când copilul nu mănâncă e mai sănătos să nu intrăm în
panică, ci să încercăm să intrăm în lumea copilului și să vedem ce se ascunde
în spatele refuzului său. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="RO" style="font-family: "georgia" , "serif";">Psiholog Alina Mirela Trofin</span></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-48697966527079556962015-10-14T20:46:00.004+03:002015-10-14T20:57:18.083+03:00Timpul nu se pierde; depinde de valoarea pe care i-o dai.<div style="text-align: justify;">
Uneori să nu faci nimic din ce ţi-ai propus este cel mai bun lucru pe care îl poţi face. Şi cu rezultatele cele mai bune. Mă refer aici în special la terapeuţi şi părinţi care lucrează cu copilul şi prin "a lucra" înţeleg să facă programele terapeutice, cu accent pus pe "să facă" (cu orice preţ, indiferent de starea copilului). Este un sentiment greu de suportat - că timpul ne presează, că nu mai avem timp să recuperăm. Şi care se estompează puţin atunci când îl vedem pe copil că "lucrează". Dacă face programele din planul de intervenţie înseamnă că lucrurile se mişcă, deci e bine.</div>
<div style="text-align: justify;">
Uneori însă e nevoie să îl ascultăm pe copil (nu pe tulburarea lui) şi să îl vedem (pe copil, nu pe simptomele tulburării lui). Este necesar să auzim <b>care este nevoia copilului în acel moment</b>. Sunt momente în care el are nevoie să se alinte, să fie răsfăţat, să primească afecţiune, să se simtă iubit. Şi se întâmplă ca aceste momente să fie în timpul programului de terapie (când el trebuie să lucreze).</div>
<div style="text-align: justify;">
Vinerea trecută am avut o dimineaţă minunată. Aveam întâlnire cu M, un băieţel de doi ani şi jumătate, cu întârziere în dezvoltare şi cu o stare accentuată de anxietate cauzată de un moment în care a fost nevoit să se despartă bursc de părinţii săi. M. acceptă cu greu persoanele noi sau locurile străine. Plânge exploziv şi se linişteşte foarte greu. După o perioadă de aproximativ 5 săptămâni el a început să se mai relaxeze şi să se simtă în siguranţă, acceptă absenţa părinţilor pentru câteva minute şi se joacă.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ziua de vineri a fost altfel. Nu voia sub nici o formă să ne jucăm sau să lucrăm ce îmi propusesem eu, ţinând seama de planul de intervenţie pe care îl făcusem pentru el. Se lăsa pe covor, îmi evita privirea, nu lua jucăriile (nici pe cele care îi plăceau foarte mult). Se plimba prin cameră şi deşi uşa era deschisă nu pleca (de obicei ar fi plecat). Nici mamei lui nu îi oferea atenţie, se ducea lângă ea, dar pleca imediat fără să o privească sau să o atingă (de obicei stă în braţele ei).</div>
<div style="text-align: justify;">
Atunci, nu am mai facut nimic. Cel puţin la prima vedere. M-am transformat în umbra lui. Tot ce făcea el, făceam şi eu. Tot ce atingea el, atingeam şi eu. Ce spunea el, spuneam şi eu. M., a început să uite în ochii mei tot mai des şi pentru un timp mai lung. A început şi el să mă imite pe mine pentru perioade scurte de timp. Era foarte bucuros şi foarte alintăcios. Mămica lui a fost foarte relaxată şi bucuroasă pentru bucuria lui. A fost prima dată când am auzit-o râzând atât de mult (de multe ori se întâmpla să aibă ochii în lacrimi). La final s-a aşezat între noi două (eram la distanţa una de alta) şi se uita când la mine, când la mama lui, cu acea expresie pe faţă care spunea "Ce fericit mă simt că voi sunteţi aici şi mă vedeţi pe mine (nu pe tulburarea mea)".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-wdGaRfbhBUI/Vh6XVmi205I/AAAAAAAAAXA/gtc9_99B4f8/s1600/butterflyy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-wdGaRfbhBUI/Vh6XVmi205I/AAAAAAAAAXA/gtc9_99B4f8/s320/butterflyy.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nu am făcut nimic, dar a fost ceea ce el avea nevoie: să fie auzit, să fie validat, să fie alintat. La prima vedere ar putea părea o oră de terapie pierdută, şi, aşa cum o mămică mi-a spus acum mult timp, nu am făcut altceva decât să-mi pierd autoritatea în faţa copilului şi să îi pierd ei banii.. Dar de fapt a fost o oră magică. A fost o oră în care l-am simţit şi l-am văzut pe copil, o oră în care copilul m-a simţiti şi m-a văzut pe mine, şi mai ales a fost o oră în care <b>el s-a simţit atât de în siguranţă încât a avut curajul să fie autentic</b>. A fost o oră în care copilul a primit ceea ce avea nevoie în felul în care el îşi dorea (nu aşa cum eu sau mama lui am fi înţeles să îi oferim).</div>
<div style="text-align: justify;">
Amintiţi-vă mereu că uneori <b>e nevoie să luăm o pauză</b>. Recuperarea copilului <b>nu</b> înseamnă "să lucrăm programe, să lucrăm". Nu doar asta. El este o fiinţă umană şi are nevoie să simtă afecţiune, să simtă acceptare, să simtă apreciere. Şi <b>este important pentru el să le primească atunci când are nevoie de ele,</b> nu când adultul consideră că e "adecvat" să le primească. Sunt foarte bucuroasă pentru mămica lui care nu a căzut în capcana lui "pierdem timpul dacă nu facem programe, dacă nu lucrăm". Poate că "am lucrat", dar altfel. Am clădit <b>sentimentul</b> <b>de siguranţă</b> şi <b>echilibrul</b> <b>emoţional al copilului</b>. Asta e ceea ce îl va susţine şi îl va ajuta să progreseze, indiferent de metoda terapeutică aleasă. Timpul nu se pierde; depinde de valoarea pe care i-o dai. :)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7131530733269000309.post-21072964245020941382015-06-15T15:26:00.001+03:002015-06-15T15:43:30.306+03:00Ce este copilul cu autism: copil sau tulburare?<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ar putea fi un copil
redus la tulburarea sa ori la anumite comportamente?... Nu, şi nici nu ar trebui s</span><span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">ă se întâmple acest lucru.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">Şi totuşi, de multe ori vedem mai întâi tulburarea şi apoi copilul. Datorită
aspectelor negative şi greu de gestionat pe care le are tulburarea de spectru
autist (crize comportamentale greu de înţeles şi de calmat, dificultăţi de
adaptare a copilului la mediu, dificultăţile de comunicare etc) se întâmplă ca atunci
când adultul (părinte, terapeut, educatoare etc) se uită la copil să vadă întâi
sau doar tulburarea. Să vadă doar autismul. Să nu mai vadă copilul. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Cu
alte cuvinte, copilul dispare din ecuaţie, locul său fiind luat de tulburare. Şi
cum tulburarea nu are nevoie de cei 4 A (atenţie, apreciere, afecţiune,
acceptare), ci doar de tratament şi terapii, pornim lupta ignorând aspectul
principal: copilul.</span><span style="color: red; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"> </span><span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">Uităm că şi copilul simte, că are nevoie să se joace (nu
să facă lecţii) , că fiind o fiinţă copilul are nevoie de afecţiune, de
echilibru emoţional.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">Copilul cu autism are nevoie să fie văzut ca şi copil. El asta este – o fiinţă umană, nu o tulburare. Are nevoie să fie ajutat să înveţe aşa cum
poate el să înveţe. Are nevoie de tot
ceea ce îi este necesar unui copil pentru a se dezvolta armonios din punct de
vedere emoţional: atenţie, apreciere, afecţiune şi acceptare. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">Este foarte important modul în care ne raportăm la copilul cu tulburare de
spectru autist. Atunci când vedem întâi
sau doar autismul, apare nevoia nostră de a-l schimba. Nu acceptăm felul în
care este şi ne vom centra acţiunile pe schimbarea lui, pe aducerea lui cât mai
aproape de „normă”, de felul în care noi vrem să fie. Iar copilul simte această
atitudine a adultului, care de multe ori nu este una conştientizată sau </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">voluntară</span><span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">. Copilul simte
această presiune pusă pe el, pe schimbarea lui. Rezultatul nu va fi schimbarea
aşteptată de adult, ci suferinţa copilului, retragerea lui în stereotipii şi
comportamente agresive.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">A-l vedea pe copil în primul rând, ca fiinţă şi apoi tulburarea sa,
înseamnă a-l accepta aşa cum este el şi a-l ajuta să înveţe tot ce are nevoie
în felul în care el o poate face. Când vedem
copilul realizăm că activitatea </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">de bază a copilului
este jocul. Copilul are nevoie să fie ajutat să se joace, are nevoie să se simtă apreciat în
creativitatea sa stângace, are nevoie să se simtă sprijinit necondiţionat în
efortul său de a progresa şi de a se descoperi. Părinte sau terapeut, copilul
are nevoie de cineva care să-l descopere dincolo de afecţiunea pe care o are. A</span><span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">titudinea
pozitivă este ceea ce îl susţine pe copil în procesul lui de învăţare, este
ceea ce </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">îi
alimentează permanent încrederea în sine şi în potenţialul psiho-fizic şi intelectual.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_sUVOIoMBZc/VX7ChA5JAAI/AAAAAAAAAVc/-GEaXyz3K7Q/s1600/Alina.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-_sUVOIoMBZc/VX7ChA5JAAI/AAAAAAAAAVc/-GEaXyz3K7Q/s320/Alina.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">Atitudinea noastră fiind cel mai important aspect din cadrul procesului de
recuperare al copilului cu autism, este necesar ca aceasta să fie una
corespunzătoare înlesnirii achiziţiilor pe care copilul le are de realizat.
Nimeni nu poate învăţa, nu îşi poate depăşi barierele atât timp cât se simte
neapreciat, atât timp cât este continuu corectat şi criticat, atât timp cât i
se subliniază tot ce nu poate face, şi mai ales atât timp cât este tratat doar
din punct de vedere al tulburării sale (şi nu al persoanei care este).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">Atât timp cât noi vom vedea doar autismul (şi nu copilul) toate metodele terapeutice şi programele
educaţionale în care copilul va fi implicat nu îl vor ajuta să se dezvolte
armonios şi să ajungă să fie integrat. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">De aceea, în nici un proces de recuperare această egalitate „autismul = copilul cu autism” nu are valoare de adevăr
.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: RO;">Să privim întotdeauna copilul şi să ne desfăşurăm activităţile şi acţiunile
educaţionale pentru el şi pornind de la el. „Copilul este cel care are autism,
nu autismul este cel care are copil.” –Paul C.Cojocaru<o:p></o:p></span></div>
</div>
Alina Mirela Craiuhttp://www.blogger.com/profile/00172971584141959722noreply@blogger.com0